中心幼儿园儿歌比赛活动方案

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1、幼儿教育：________中心幼儿园儿歌比赛活动方案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中心幼儿园儿歌比赛活动方案一、活动目的：念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力，还能体验作品所表达的情感，孩子们也非常喜爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实

2、、美丽的足迹。二、活动时间：3年12月6日下午13:-14:三、活动形式全园幼儿参加，根据得分选出3个优胜班级。四、活动地点：幼儿园操场六、具体事项及人员安排：现场总负责、制定方案、整理资料：许潇照相：拓方晓主持：毛亚丽张兰活动小结：毛园长七、活动程序：1、主持人开场白。2、宣布比赛规则及评分标准。（1）普通话标准3分（2）语言流畅3分（3）表情自然2分（4）体态大方1分评委根据以上评分标准打分。3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。4、毛亚丽宣布获奖班级。5、活动结束。八、活动要求和原则：第3页共5页1、活动前抽签。2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动

3、幼儿，并使全场有竞争氛围。3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参加比赛。4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。第3页共5页中心幼儿园区角环境创设评比活动方案《幼儿园教育指导纲要》指出：”环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了加深教师对《纲要》的理解，提升教师对环境创设理念的认识以及区域活动对幼儿发展的重要性，同时提供机会和平台，

4、让大家通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。经研究，决定举办幼儿园区角环境创设评比活动。一、评比时间：4年11月21日（第十二周星期五）注：每日上午10：4011:30，各班开放区域活动，教师互相观摩评价。二、领导小组：第4页共5页组长：吴正梅副组长：何小义评委：张新驰李念张皓张秀珊三、参评对象：全园各年龄段班级四、评比内容及要求1、区角设置符合各班幼儿年龄特点，场地分布合理美观，大小适中，动静分开，室内外兼容。2、区角活动设置凸显主题，内容丰富，体现平衡。3、区角操作材料丰富、实用并易于经常翻新更换，数量足够本班幼儿使用

5、，突出材料投放的层次性。区角架、玩具架上的操作材料，要方便幼儿取放、使用。4、操作材料：科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，具多样性、可操作性、一物多用，能引起幼儿操作探究兴趣，能满足不同发展水平的幼儿并具创新精神或本地特色。5、幼儿有一定的区角活动常规，幼儿认识区角名称，掌握活动常规，幼儿参与活动时精神投入、兴趣高。四、评比方式1、公共区角评出前两名。2、班级区角同级评比，评出第一名。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页