《近墨者未必黑》PPT课件

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1、议论文——近墨者未必黑课堂重点：1、如何让论据服务于论点2、如何设置分论点如何让论据服务于论点？我们写议论文时，常常碰到不知道怎样用论据证明论点的困难，在教材的第一、二单元里，有不少精彩绝伦的论证，现在我们来整理、积累常用的论证技巧：一、运用事例证明论点——例证法此法最常用，但如何让写好例证法那？1、首先要用好事例，应选择与论点有逻辑关系的事例。往往一个事例多个论点，我们在陈述事例时要清楚自己想证明的是什么，紧扣论点来陈述事例。对应钱学森当初顶着美方的压力，执意回国的事例做人要有骨气爱国精神追求真

2、正的个性近墨者未必黑此时，举完事例以后的分析就格外重要！！2、例证法，还在于例与证要结合。错误观点：论点+事例——只有例子没有一轮，缺少事例证明论点的论证过程，论据没有说服力。看一段例与证有机结合的例子：记得在北京申奥时，一位国际奥委会委员就向北京代表团提出一个问题：北京是一座有逾千万人口的特大城市，如果奥运会在北京举办，如何做到不影响市民的正常生活？举办这么一个世界顶尖级的特大型运动盛会，人家却说不希望影响北京市民的正常生活。相比之下，一些会议扰民的理由就不那么充足了。——徐勤《车队与红灯》二、

3、引用理论论证——引证法错误观点：总是先××说，然后将说的话引出来，引证就结束了。重点：引文以后的论证过程：我们说，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是人民群众的支持和拥护。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。三、对比论证——比较法事物的特证和

4、本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。运用对比论证，要注意以下几点：1、要明确对比的目的。通过对比证明什么，要想清楚，想准。2、可以横向比，也可以纵向比。3、要有对应和对等要求。对应指对比的事物要有相比的对应点，如甲的学习与乙的学习。对等指对比的项目要相等。优点：1、事例多元化。《爱莲说》、毛泽东、鲁迅、海伦凯勒、俞敏洪、贝多芬、罗斯福、郦道元、黄光裕、化学实验、台独、和珅与纪晓岚、三国的故事、联系自己生活的事例2、能够鲜明的提出自己的

5、观点。3、能够学以致用，运用设置分论点的方法来写作。4、论证方法多元化：例证法、引证法、对比法（比喻论证）分论点设置的方法：1、“是什么”法（标志性词语为“是”“就是”“即”“则”“意味着”等。）例：以“学会自嘲”为中心论点，可以这样设分论点：自嘲，是机敏的退让。自嘲，是面对缺点的勇敢。自嘲，是生存的智慧。2、“为什么”法（标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”等）例：以“为人当勤劳”为中心论点，可以这样设分论点：勤劳，可以有所获，免饥寒也。勤劳，可以有所劳，延寿考也

6、。勤劳，可以有所事，远淫邪也。3、“怎么办”法（标志性词语为“需要”“要”“就要”“就”“就用”“必须”“源自”等）例：以“人要有意气”为中心论点，可以这样设分论点：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。4、领域并列法（标志性词语为“在……上”“在……面前”“体现在”“面对”“学习－工作－生活”“文学－艺术－科学”等）例：以“复而不重”为中心论点，可以这样设分论点：在艺术上，复而不重，可使艺术惊世骇俗。在科学上，复而

7、不重，可使科学日新月异。在生活上，复而不重，可使生活丰富多彩。５、从小到大法（标志性词语为“人生－企业－国家”“个人－政党－社会”等）例：以“坚持有为有不为的原则”为中心论点，可以这样设分论点：坚持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证。６、角色分解法（标志性词语为“官员－商人－百姓”“自己－别人－社会”等）例：以“做人，要慎独”为中心论点，可以这样设分论点：君子若慎其独，则显其德也。商人若慎其独，则益

8、其民也。黎民若慎其独，则享太平也。7、古今未来法（标志性词语为“历史-现代-未来”“古代-今天-明天”等）例：以“国学不可丢”为中心论点，可以这样设分论点：国学，是中华历史的文化瑰宝。国学，是中华现代的人文滋品。国学，是中华未来的强国之本。（２）设分论点的要求：一定要设三个或三个以上分论点，三个分论点要“扣得住”“分得开”“排得顺”，要句式一致，长短相当。第三段：论证分论点一此段的最佳结构为：首先阐释分论点一，然后举例论证，最后进行例后分析。分论点的设置1、对于我们学生而言；对于艺