现代化历史教室(1)

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1、实用文档数字化历史专用教室方案文案大全实用文档一、指导思想人的正确认识来源于不断实践，学生历史唯物史观的形成，需要文献与实物双重资料的交互作用。但是长期以来，我国的历史及相关文科的教学从理论到理论，从课本到课本，从课堂到课堂，严重脱离实物资料，其后果使学生对于历史与文化的认识往往建立在空洞无物的所谓理论架构之上，很大程度上，历史与文化知识成了虚无缥缈的海市蜃楼。一般社会发展的初期阶段容易出现“重理轻文”观念，也使得教育行政部门对于理科关怀有加，教育装备基本乃至全部向理科倾斜，物理、化学、生物和计算机等学科早已全副武装。但

2、随着教育观念改变和历史等文科教学改革的深入，特别是教育评价体系的日趋科学化，开辟真正意义上的“现代化历史专用教室”被许多具有前瞻意识的学校提上议事日程。历史课程的内容特点是时间跨度大——上下五千年；空间范围广——纵横几万里；内容繁多——古今中外的政治、经济、军事、文化等等。传统的教学模式是以教师单线传递信息，学生被动地接受信息，形成了教师为中心的教学过程。学生学习的刺激与反应因教师的作用而作用，学生不可能也不会有学习主体地位。为此，历史专用教室的建立，首先是改变这种传统的教学模式，从而建立起新的教学观念，演绎生动活泼的教

3、学过程：1、充分考虑历史课程及科学教育特点，专用教室以为历史课程及科学教育服务为主旨；2、充分运用现代教育技术，为学生提供更多的高质量的、可更新的科学信息，及时将最新成果纳入教学过程，兼顾日常教学和学生探究学习的需要；3、满足学生不同的学习需要，建立富有多样性、选择性的历史教学环境，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代历史科学技术方法等不同学习需要；4、支持、支撑由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式，转向依托于数字化信息技术环境的自主学习、协作学习、研究性学习的发展式教学模式。促进体验学习

4、、探究学习、合作学习、自主学习，完善接受学习；5、遵循够用和实用的原则。文案大全实用文档二、功能与要求2.1设计要求为方便老师和学生查阅各种历史信息资料，通过声音、模型直观的认识历史的发展过程及存在价值的意义；方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件；为启发式、探究式、讨论式、参与式教学创造条件；将历史科学发展前沿渗透于课程教学中。2.2功能要求历史教学是一个复杂的整体的教学系统，能够利用多媒体组合优化学科性教学的需要，强化历史德育内容的意义，优化历史教学目标的功能；改变中学历史教学方法中缺乏承载知识的实

5、物、媒体，偏面认为传授知识和接受知识是学校历史课程教学的唯一内容教学方式。力图扼要地展示人类社会历史发展的基本过程，展示人类社会不断发展和进步的总体趋势；并且力求达到科学性、思想性和生动性的统一。2.3建筑要求a)地面:专用教室与走廊的地面不应设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；b)门窗:应设置前后门，门洞的宽度应不小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。专用教室的窗台高度宜900mm～1000mm，专用教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；c)

6、墙面：专用教室的三面墙应为实体、墙面平整，以便于情境布置。d)综合布线系统:室内电源应设总控制阀。室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建专用教室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置；e)用电负荷:专用教室的配电线路和设备功率容量应留有余量，以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。2.4环境要求文案大全实用文档项目类别要求采光基本要求应保证专用教室的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光；主要采光面应位于学生座位左侧。照明基本要求学生桌面的平均照度应符合GB50034的有关要求，应不低于300lx，其

7、照度均匀度不低于0.7。规划建议1.书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB50034的有关要求，应不低于500lx，照度均匀度不低于0.7。2.若设计有制图桌，应参照拷贝台的要求，在台面下安装照明，通过平整的毛玻璃面透光照明，供描图、绘图与制图用。供电基本要求安装剩余电流、过载保护器，有可靠的接地保护。遮光基本要求专用教室应设遮光通风帘。规划建议专用教室宜设双层窗帘，里层为遮光通风帘，外层为彩色喷绘多种地理情景图。通风换气基本要求专用教室的换气次数应符合GB17226的有关要求，不应低于4次/小时，宜采取各种有

8、组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。环保基本要求1.室内环境噪声不大于65dB。2.新建、改建、扩建专用教室及附属用房时，甲醛、苯等有害气体和显示器辐射性污染应符合相关标准中的限量值。安全基本要求应配备有效的消防（防火、防潮、防盗等）设施。文案大全实用文档三、配置清单序号设备名称功能、技术要求数量单位