xx高中教师校本研修计划

xx高中教师校本研修计划

ID:41308350

大小:52.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-21

xx高中教师校本研修计划_第1页
xx高中教师校本研修计划_第2页
xx高中教师校本研修计划_第3页
xx高中教师校本研修计划_第4页
xx高中教师校本研修计划_第5页
资源描述:

《xx高中教师校本研修计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、工作计划:________xx高中教师校本研修计划单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页xx高中教师校本研修计划为了适应当今社会对教师素质的要求,努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平,具有较好的教育创新能力的教师,根据学校和个人实际,制定了本学年的个人研训计划:一、总体目标及指导思想、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。、坚持理论

2、与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。4、通过培训,促使教师更新师德观念,调整师德行为,熟悉教材知识体系,更新学科知识;解决教学实际问题,提高教学设计水平。二、具体措施、加强理论学习,丰富理论基础。每周不少于小时用于学习教育教学理论。、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的数学思想、教学方法等。3、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积

3、极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。第3页共5页4、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。6、加强常规研究,规范教学行为。坚持听课,只要有时间就向有经验的老师学习,通过听课、评课等多种形式的锻炼,使自己尽快适应新的教学方法。7、积极参加各级各类的培训学习活动,提升自我。通过

4、参加市省国家级各级各类教学相关培训,拓宽自己的知识面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。8、加强网络学习,提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问,一问有教学经验的老师,二问信息量非常丰富的网络,网络求学。网络,是最好的老师!我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。第3页共5页xx高考前的学习计划想在高考中取得好成绩,就必须要制定一个好的

5、计划,用计划来要求自己。第4页共5页对于学习来讲,除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外,合理安排每日时间,最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排,考生可以参考进行。早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进行突击,

6、可事半功倍。正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。最好休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,语、数、外等文理科交叉安排也可作难易交替安排。以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表,可供参考:每天6:起床,

7、6:30-7:30复习英语,7:40-9:40复习数学,9:50-11:50机动安排中午午休下午2:-4:复习化学,4:10-6:10复习物理晚上2个小时复习语文其余时间机动。在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。总之,好好利用时间学习,在学习时也要注意休息和锻炼,有健康的身体,才能在考场上发挥的更好。谢谢阅读!第4页共5页工作计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。