《讲编辑加工》PPT课件

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1、第五讲编辑加工题解：编辑加工是审稿的后续工序，是指对已通过三审、决定采用的书稿进行检查、修改、润色，使之符合排印出版要求的过程。一.加工的意义-------使稿件优化、完善莎士比亚研究中国比较文学二.编辑加工的内容1.对稿件内容的加工2.对稿件文字的加工3.对文稿作技术性加工4.对事实、材料的核实5.对插图和辅文的处理1.对稿件内容的加工-------糾正政治、科学性和知识性方面的失误与差错A.政治加工要重点注意的几个方面：涉及引用党和国家重要文献资料和党政领导人言论的内容；涉及重大历史事件和重要人物评价的内容；涉及领土主权的内

2、容；涉及国界的文字或图表；涉及民族关系和民族政策的内容；涉及宗教问题的文字；涉及国家安全和机密的内容；涉及社会安定和风化的内容；涉及政策、法律法规的内容。例子：阮毅成《三句不离本“杭”》洪昇《长生殿》二十一出首段[字双双](丑扮宫女上)自小生来貌天然，花面；宫娥队里我为先，扫地；忽逢小监在阶前，胡缠；伸手摸他裤儿边，不见。B.科学性和知识性加工要注意的问题：立论是否稳妥；观点表述是否清楚；论据是否可靠；所引资料、数据是否核对过出处；有关的知识是否正确；所引知识是否言出有据。2.对稿件文字的加工对文稿的文字加工时应注意的问题：章节

3、、段落、标题是否恰当；错别字，语言是否规范，合乎语法；前后表述是否合乎逻辑；标点符号使用是否恰当。在文字加工时编辑要对文稿中的文字作适当修改和润色，包括词序或句子结构的调整，对累赘的文句作一定的刪削，对缺漏的内容或文字作必要的弥补。对文字加工尤其要注意下列问题：错误地使用简化字如：“圆”错成“园”（“园”是“園”的简化）“蓝”错成“兰”（“兰”是“蘭”的简化）简繁互換中的差错如：《遇皇后》错成《遇皇後》“范仲淹”错成“範仲淹”“沈约”错成“瀋约”“髮廊”错成“發廊”同音或近音字混用、错用如：“振动”与“震动”混淆“嘉禾”错成“嘉

4、阖”“凑合”错成“凑和”“其间”与“期间”混淆（“其间”即“在这期间”或“在这中间”，“期间”之前须加定语，如“在……期间”，“在此期间”等）可两用词的不统一如：“风采”与“丰采”（此两词俱可解作“人美好的仪表、举止”，可通用，但同一文稿中应统一）不规范的生造简化字如：“仃”替代“停”音似义迥的字错用如：“即使”错成“既使”形近字的误用如：“閒”与“间”的误用（“閒”字有二读：a.读如jian,即“間”字，在古籍中“間”是俗字，“閒”反而是本字；b.读如xian，即“閑”或简体的“闲”字”）鸟鸣涧王维人闲（间）桂花落，夜静春山空

5、。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《全唐诗》卷一二八，《唐宋诗举要》卷八均作“人閒……”，《唐诗选》上卷118页作“人闲……”；《中国历代文学作品选》第一冊中编42页作“人間……”引用古人诗词的差错卜算子严蕊不是爱风尘，似被前缘误。花落花开自有时，总赖东君主。去也终须去，住也如何住！若得山花插满头，莫问奴归处。后两句被误作“待到山花烂熳时，她在丛中笑”。由于对成语的本义不了解，擅自改动其中的字如：把“明日黄花”改为“昨日黄花”。十日菊郑谷节去蜂愁蝶不知，晓庭犹绕折残枝。自缘今日人心别，未必秋香一夜衰。九日次韵王巩苏轼我醉欲眠君罢休，已教

6、从事到青州。鬓霜饶我三千丈，诗律输君一百筹。闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。文体统一，半文不白，或同一文稿中有的地方用口语化的白话，有的地方用文言色彩很浓的书面语。不正确使用标点符号，常见的有以下问题：顿号、逗号、分号、句号乱用，造成层次不清；半字线、一字线、破折号混用；乱用引号（组织机构的名称加引号时往往带有讽刺意味或表示否定或不予承认，如大陆书刊中出现表示台湾政府机构的字样时都带引号：“外交部”、“教育部”等等）；冒号嵌套过多，造成隶属关系不清；引文末尾标点使用不规范；序号数字后面的标点不规范

7、（一般用汉字表序号时后面加顿号，用阿拉伯数字表序号时后面加实心圆点，如：一、二、，1.2.）3.技术性加工------编辑对文稿作技术规格上的处理，如标示字体字号、版面格式等，使文稿符合发排和出版要求。技术性加工一般有三方面的事要做：A.统一规范书写格式、人名地名、数字、名词、术语、版式、格式全稿要统一；B.标注字体字号及标题所占位置、空格、空行等；C.整容------使文稿在外形上整齐划一，各部分秩序井然，稿面清晰可辨，文字、图表、符号等一目了然。4.事实、材料的核实-----将原稿中所引用的材料、文献、资料、数据等核对，将笔

8、误或误引消灭在成书之前，需核对的内容大致如下：人物、时间、历史时间、数据、度量衡单位、公式、图表、引文、注释等。处理引文要注意的事：书稿中的重要引文，尤其是出自经典著作的引文，必须核对，引文内的标点符号也不可有误；引自古代诗文的引文也要核对原著，以免作者记忆有误