山水田园诗鉴赏[1]

山水田园诗鉴赏[1]

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1、山水田园诗鉴赏复习大纲一、明确山水田园诗的一般意象二、把握山水田园诗表达的思想情感有几种情况,从所学诗歌里找相应的例子说明。围绕问题:1、这首诗营造了一种怎样的意境?(什么意象——意境——表达情感)2、作者是怎样表达什么样的思想感情的?(侧重表现手法)三、明确答题常用术语1、概念补充:所谓的山水诗,是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。2、代表诗人:A.第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。B.盛唐时,山水田园诗的创作蔚为大观,代表人物:王维、孟

2、浩然等。(宋:杨万里、范成大)明确概念山水田园诗赏析过故人庄故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。鹿柴空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。课文中出现的山水田园诗陶渊明《归田园居》王维《山居秋暝》柳宗元《渔翁》描写宁静恬美的农村生活场景,表现诗人厌恶官场、回归自然的心情描写山中清新自然的景色,表达了诗人想要远离官场,过宁静生活,向往隐居生活之情描写了一个独来独往、悠然自得的渔翁形象课内示例练习一首《山居秋暝》1、这首诗营造了一种怎样的意境?2、诗歌写景主要运用了什么手法,请结合诗歌简要分析。参考答案:(1)这首

3、诗通过描写雨后空山、松间明月、清泉、莲、渔舟等清新自然的景色。(一步)渲染了一种闲适宁谧的氛围。(二步)表达了诗人想要远离官场,过宁静生活,向往隐居生活的思想感情。(三步)(2)主要运用了动静结合的手法。(一步)诗中描写了月光洒满松间的静态景象,接着描写了淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动的动态景象,(二步)动静结合,以动衬静,衬托出山间的清幽宁谧。(三步)访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。[注]①坞:山坳。②山翁:此处指隐者问题:结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。答案示例:通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足

4、不出户,门外落花满地,无人造访、无人洒扫的隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀。次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。[注]①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什

5、么看法?请简要说明。答案示例⑴诗歌描绘一幅江南水乡清幽恬静的画面。是由小桥、流水、村庄、岸阁、浮萍、荷花、人家等景物构成的。⑵同意:此诗赞誉石湖的美景,也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人,这些人在范氏去职归隐后不再与他来往,范氏却不以为意,反而享受田园之乐,这与作者终生不仕的人生态度相契合。不同意:此诗描写了石湖清幽恬静的美景,表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情,“人”只是泛指,无人相烦正是幽静的明证,不是写范氏失势后的世态炎凉。次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。明确鉴赏中常用到的术语1。思想内容——热爱自然,向往

6、自由、归(退)隐 生活,闲适淡泊,悠然自得等等。2。画面意境——恬淡宁谧,清新淡雅,明丽绚烂,雄浑壮丽,清冷空寂等等。3.表现手法——借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情A、描写景物方法:动静结合(以动写静)、虚实结合、正侧结合B、写景的空间排列次序:由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下C、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉4.语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练等山水田园诗小结1、山水田园诗的意象,思想情感2、意境类题型3、表达技巧类型4、炼字型课外拓展练习两首书湖阴先生壁二首(选一)王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼

7、①送青来。【注】①排闼:闯进门来。闼,小门。问:“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看,表达了作者怎样的情感?参考答案该句使用了拟人的手法。写开门见“山”,“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动,化无情为有情,赋予山以灵性,生动形象地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。阅读下面一首诗,然后回答问题。(8分)春行即兴(李华)宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。⑴

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