《而则乃且乎焉》PPT课件

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1、中考文言虚词复习指导（二）1、掌握虚词“而、则、乃、、且、乎、焉”的意义与用法。2、提高学生阅读文言文的能力。学习目标七、复习“而”（一）“而”用作连词，主要有以下五种情况：1.表示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可不译。如：①永州之野产异蛇，黑质而白章。②中峨冠而多髯者为东坡。③蟹六跪而二螯。（《劝学》）2.表示承接关系，译作“然后”“就”。如：①学而时习之，不亦说乎？②扁鹊望桓侯而还走。③尉剑挺，广起，夺而杀尉。④水落而石出⑤退而甘食其土之有3.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如：①人不知而不愠，不亦君子乎？②予独爱

2、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。③千里马常有，而伯乐不常有。④子子孙孙无穷匮也，而山不加增。4.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如：①敏而好学。②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰②吾恂恂而起，视其缶③熙熙而乐④呼尔而与之/蹴尔而与之⑤朝而往，暮而归（二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如：①既而儿醒，大啼（《口技》）②俄而百千儿哭，百千犬吠（《口技》）。典型例题解释句中“而”字的意义和用法：1.环而攻之而不胜（第一个

3、“而”表示承接，第二个“而”表示转折）2.弛然而卧（表修饰）3.一鼓作气，再而衰（表承接）4.起坐而喧哗者（表并列）5.佣者笑而应曰（表修饰）八、复习“则”(一)用作连词，主要有以下三种情况：1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如：学而不思则罔，思而不学则殆（《<论语>八则》）。2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。②向吾不为斯

4、役，则久已病矣。3.表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如：①余则缊袍敝衣处其间。②问之，则曰：“吾祖死于是……”③至则无可用（《黔之驴》）（二）“则”用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）典型例题解释句中“则”字的意义和用法：1.非死则徙尔（副词，就是）2.向吾不为斯役，则久已病矣（连词，那么）3.欲速则不达（连词，但是）4.万钟则不辩礼仪而受之（连词，如果）典型例题(一)“乃”用作副词。1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“于是”等。如：①乃诈称公

5、子扶苏、项燕。②刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。九、复习“乃”2.表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）。3.表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。如：①久而乃和②乃悟前狼假寐，盖以诱敌（二）“乃”用作代词，译为“你、你的”。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）（三）“乃”用于判断动词，相当于“是”“就是”。如：当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）。解释句中“乃”字的意义和用法：1.断其喉，尽其肉，乃去（副词，才）2.乃大惊（副词，竟然）

6、3.太祖乃悟，卒用其人（副词，才）4.乃重修岳阳楼（副词，于是）5.陈涉乃立为王（副词，于是，就）典型例题（一）“且”用作连词。主要有三种情况：1.表递进关系，译为“况且、而且”。如：且焉置土石（《愚公移山》）；2.表并列关系，如：河汉清且浅（《古诗十九首》）；3.表让步关系，译为“尚且”，如：且欲与常马等不可得（《马说》)。十、复习“且”（二）“且”用作副词，主要有两种情况：1.译为“将要”“将近”，如：①年且九十（《愚公移山》。②虎大骇，以为且噬己也。（《黔之驴》）2.译为“姑且、暂且”，如：存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）1.“乎”

7、用作语气助词。可表示各种语气。如：①学而时习之，不亦说乎（表示疑问语气）②呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎（表示感叹语气）③王侯将相宁有种乎（表示反问语气）④死国可乎（表示商量语气）十一、复习“乎”2.“乎”还可用在形容词词尾，译作“……的样子”。如：①颓然乎其间者②悠悠乎与灏气俱③洋洋乎与造物者游3.“乎”用作介词，相当于“于”，可译为“在”“对”“对于”。如：①今虽死乎此……叫嚣乎东西……吾尝疑乎是。（《捕蛇者说》）②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）1.焉”用作疑问代词，可译为“哪里”。如：①且焉置土石（《愚公移山》）②割鸡焉

8、用牛刀（《论语》）③未知生，焉知死（《论语》）十二、复习“焉”2.“焉”用作句末语气助词，可译为“呢”。如：①肉食者谋之，又何间焉？（疑问语气）《曹刿