初中数学平面几何图形

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1、第四课时几何图形初步LYX1、几何图形①几何图形：我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。②平面图形：几何图形（如线段、角、三角形、长方形等）的各部分都在同一平面内。常见平面图形：③立体图形：有些几何图形的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做立体图形。⑴常见立体图形：⑵常见立体图形的归类：★画立体图形时，看得见的棱线画成实线，看不见的棱线画成虚线。④展开图：有些立体图形是由平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。例1、圆锥由_______面组成,

2、其中一个是_______面,另一个是_______面.例2、如图所示，一个三边相等的三角形，三边的中点用虚线连接，如果将三角形沿虚线向上折叠，得到的立体图形是（）.（A）三棱柱（B）三棱锥（C）正方体（D）圆锥例3、分别从正面、左面和上面这三个方向看下面的四个几何体，得到如图所示的平面图形，那么这个几何体是（）例4、下列各图形，都是柱体的是（）例5、下列四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）2、点、线、面、体①点动成线，分为直线和曲线；②线动成面线运动生成的有平面、曲面；③面运动成体；（直角三角板绕

3、它的一边旋转，形成了什么图形？长方形绕着它的一边旋转，形成了什么图形？）总结：⑴几何图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。⑵点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。⑶点动成线，线动成面，面动成体。⑷体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。3、直线、射线、线段①两点确定一条直线：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。⑴因为两点确定一条直线，所以除了用一个小写字母表示直线（直线）外，还经常用一条直线上的两点来表示这个直线；⑵一个点在直线上，也可以说这条直线经过这个点；一个点在直线外，也可以说直

4、线不经过这个点；⑶当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。②线段的表示方法③射线的表示方法★用数学符号表示直线、线段、射线?注意：（1）线段、直线表示与字母顺序无关（2）射线表示有方向性，端点在前，射线上任意一点在后★总结：⑴把线段向一个方向无限延伸可得到射线;⑵把线段向两个方向延伸可得到直线；⑶线段和射线都是直线的一部分。★直线、射线、线段的联系与区别注意：（1）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段”“射线”“直线”。（2）用两个大写字母表示直线或线段时，

5、两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面。例1、下列说法正确的是（）.（A）射线可以延长（B）射线的长度可以是5米（C）射线可以反向延长（D）射线不可以反向延长例2、把一条弯曲的河道改成直道，可以缩短航程，其中的道理可以解释为（）.（A）线段有两个端点（B）过两点可以确定一条直线（C）两点之间，线段最短（D）线段可以比较大小例3、正多面体的面数、棱数、顶点数之间存在着一个奇妙的关系，若用F、E、V分别表示正多面体的面数、棱数、顶点数，则有F＋V－E=2，现有一个正多面体共有

6、12条棱，6个顶点，则它的面数F等于（）.（A）6（B）8（C）12（D）20例4、如图，已知B是AC的中点，C是BD的中点，若BC=1.5cm，则AD=________.例5、已知B、C、D是线段AE上的点，如果AB=BC=CE，D是CE的中点，BD=6，求AE的长.4、角①角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的.②锐角、钝角和直角：小于直角的角叫锐角；大于直角但小于平角的角叫钝角；直角可用符号:Rt∠如直角∠B可记为Rt∠B②平角及周角的定义:一条射线绕它的

7、端点旋转,当终边与始边成一条直线时,所成的角叫做平角；终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫周角。注意：不能说“一条直线是一个平角”一个周角=2平角=360°③我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位，把一个周角360等分，每一份就是一度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一分就叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一分叫做1秒的角，记作″。角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的。以度、分、秒为单位的角的度量制叫做角度制。★角的测量单位的换算：1度=分，1分=秒1秒

8、=分，1分=度练习：•300=分=秒•0.50=分=秒•120分=度=秒•3600秒=分=度•48度56分37秒记为：★角的加减：角的加减要将度与度、分与分、秒与秒分别相加、减，分秒相加时逢60要进位，相减时要借1作为60.④角的表示方法：角用“∠”表示，读做“角”。(1)角可以用三个大写字母表示但表示顶点的字母一定写在中间；(2)用一个字母表示角,但必须是以这个字母为顶