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时间:2019-08-21
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1、北师大版六年级上册英语教学设计2019年8月33meetingtheBINGOKids 【教学目标】 [知识技能] 1、Listening: 能够理解本单元的故事。 2、Speaking: 能够运用一般过去时和将来时描述学校与日常生活中的事情,并能与同学进行简单的交流。能够运用形容词的比较级、最高级形式谈论学校学习的科目、任课教师等并进一步说明原因。能够谈论自己喜欢的课外活动。 3、Reading: 能正确、流利的朗读课文。 4、Writing: 能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语;能听写本单元功能句,并做出应答。 [过程方法] 1、利用
2、现有的教设备资源,使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解,并且可以培养学生良好的发音习惯,为以后的学习打下基础。 2、在教授对话的同时,把单词或重点句型出示给学生,这样可以使学生更方便于学习,掌握,和运用。 3、在教学时多采取同学之间互相帮助的功能,可以加深同学之间的感情,还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。 【教学重点】 1.复习一般过去时和将来时的用法。 2.复习比较级和最高级的用法。 【教学难点】 1.能够理解课文的大意,回答一些关于课文的问题。 2.能够运用一般过去时和将来时描述学校与日常生活中的事情,并能与同学进行简单的交流。能够
3、运用形容词的比较级、最高级形式谈论学校学习的科目、任课教师等并进一步说明原因。能够谈论自己喜欢的课外活动。 3.一些单词的记忆。第一课时【教学目标】 1.Thestudentscandescribethepicture.33 2.ThestudentsliketolearnEnglish. 3.Thestudentscanbewritingandreading.【教学重点】 1.Howcanusepasttense. 2.Howcanuse“will”todescribesomematters. 【教学难点】 1.Howtousepasttense.2.H
4、owtounderstandthestoryandreadthestory. 【教学过程】 Step1: Review T:Prepareonesongsandhavethechildrensettledownfromtheirexcitingvacationexperiencesandgetreadyforthenewterm.Havethechildrentrytotalkabouttheirexperiencesofsummervacation. S:Trytotalkaboutit. Step2: Toreviewwhathasbeenlearned
5、lastsemester. Step3: Setthescene T:AskthechildreniftheycantellyouthenamesofanyschoolsubjectsinEnglish. S:Trytotalkabout. T:Havethechildrenlookatthepicturesforthestory. S:Lookatthepictures. Step4: Pre-storyactivity T:Havethechildrenlookatthepicturesandreaddialoguesonthepagesandhav
6、ethechildrentalkaboutwhattheycanseeineachpictureandwhattheythinkishappening. S:Trytotalkabout. T:Playthetapeofthestoryforafewtimes.Havethechildrenlistentothetape.Asksomequestions. S:Listentothetapeandtrytoanswerthequestions. Step5: Tellthestory33 T:Havethechildrenlookatthepictures.T
7、heteachertellsthestorytothechildren. S:Listenandlookatthepicture. T:Havethechildrenreadthetextbythemselves. S:Readthetext. Step6:Homework:Tellthestorytotheirparents.【教学后记】第二课时【教学目标】 1.Thestudentscandescribethepicture. 2.ThestudentsliketolearnEnglish. 3.Thestu
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