五年级家乡教案(新)

《五年级家乡教案(新)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2016.8版五年级家乡教案第（一）节执教日期：年月日教学内容：《环境污染的危害》教学目标：1.让学生知道保护环境的重要性。2.了解保护环境的相关措施。3.激发保护环境的意识。教学重点：让学生知道保护环境的重要性。教学难点：让学生知道保护环境的重要性。教学关键：激发保护环境的意识。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料教学过程：一、导入近百年来，世界各国工农业迅速发展，资源耗费急剧增加，导致大气、水、土壤等遭受严重的污染或破坏，人类生存正面临着严重的威胁。二、新授：教师引导学生阅读书中知识窗的内容之后完成下面两项内容。1.试一试你能说说环境污染有哪些危害吗？怎样才能防止环境污染

2、呢？与同学们交流一下吧。（让学生各抒已见，之后教师总结）2.在下面的工作纸上设计一个有关“防止环境污染”的手抄报草稿吧。设计完毕后，和其他同学交流，完善自己的手抄报设计。（要有相关的插图设计，围绕“环境污染”这个主题，进行栏目设计和内容设计。）三、总结学习了本课说说自己的收获吧？第（二）节执教日期：年月日教学内容：《环境污染的类型》教学目标：1.让学生知道环境污染的类型。2.了解保护环境的相关措施。-9-2016.8版五年级家乡教案3.激发保护环境的意识。教学重点：让学生知道环境污染的类型。教学难点：让学生知道环境污染的类型。教学关键：激发保护环境的意识。教学方法：自主交流法。教

3、学准备：相关资料教学过程：一、导入日常生活中，我们可以发现许多环境污染的现象，为了便于研究，我们需要对这些现象按照一定的标准进行分类。二、新授：试一试1.日常生活中有哪些环境污染的现象？和同学们交流一下，把你们讨论的结果汇总在下面的工作纸中。（让学生自己耐心观察，之后说出自己的想法，这样印象更加深刻。）2.我们每个人既是环境污染的受害者，也可能是环境污染的制造者。和小组同学讨论一下，我们参与“制造”了哪些污染？如何减少这样的污染？（同学先自已想，之后分组汇报、讨论，评出最佳汇报小组。）3.小调查我参与“制造”的污染有哪些？4.议一议该如何保护环境？三、总结学习了本课说说自己的收获

4、吧!第（三）节执教日期：年月日教学内容：《大气污染》教学目标：1.让学生知道大气污染的类型。2.了解大气污染的因素。3.激发保护环境的意识。-9-2016.8版五年级家乡教案教学重点：让学生知道大气污染的类型。教学难点：让学生知道大气污染的类型。教学关键：激发保护环境的意识。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料教学过程：一、导入大气中污染物质的浓度达到有害程度，对人或其他生物造成危害的现象就是大气污染。二、新授：1.试一试我们生活中有许多行为也会造成大气污染。仔细找一找生活中的大气污染现象，然后和同学们进行交流。（让学生自己耐心观察，之后说出自己的想法，这样印象更加深刻。）2

5、.如果你是一名负责治理大气污染的环保局工作人员，你有哪些防治大气污染的建议要告诉人们？防治大气污染的建议可让同学写一写。（同学先自已想，之后分组汇报、讨论，评出最佳汇报小组。）三、总结学习了本课说说自己的收获吧!第（四）节执教日期：年月日教学内容：《当地的空气质量》教学目标：1.让学生知道空气质量的重要性。2.了解当地的空气的质量。3.激发爱护环境的情感。教学重点：让学生知道空气质量的重要性。教学难点：让学生知道空气质量的重要性。教学关键：激发爱护环境的情感。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料教学过程：-9-2016.8版五年级家乡教案一、导入无论我们居住在城市还是农村，当

6、地的空气质量都与我们的生活息息相关。人们每时每刻都要呼吸空气，我们的行为也在不断影响着空气质量。二、新授：1.试一试如何评价空气质量的好坏呢？（让学生共同思考，然后交流汇报。）2.读一读让学生阅读空气质量报告，然后说一说读懂了什么？3.试一试分析一下影响当地空气质量的因素有哪些，然后和同学们交流。4.试一试呼吸干净清新的空气是我们的权利。当前，这个权利正经受挑战。在下面的工作纸上和同学们一起创作一个“保护环境，清洁空气”的主题作品。三、总结学后有何收获？第（五）节执教日期：年月日教学内容：《水污染》教学目标：1.让学生知道水的好坏的重要性。2.了解水与人类的密切的关系。3.激发爱

7、护水资源的意识。教学重点：让学生知道水的好坏的重要性。教学难点：让学生知道水的好坏的重要性。教学关键：激发爱护水资源的意识。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料教学过程：一、导入-9-2016.8版五年级家乡教案水是地球上不可替代的自然资源，在现代生活中，由于工业废水、生活污水等大量流入江河湖泊，使得水体受到污染。二、新授：1.读一读让学生阅读水污染的原因与危害，之后说出自己的想法与大家交流。（让学生自己耐心阅读，之后说出自己的想法，这样印象更加深刻。）2.试一试你的家乡有哪