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1、美术学科课程教学方案中国民间美术——剪纸执教学校郑州师范高等专科学校执教系部美术系执教班级06美教班1班执教教师姜霞教师职称讲师教学时间2008年12月课程性质专业必修剪纸教学目的:1、了解剪纸的概况及表现手法和形式..2、
2、学习折叠剪纸的制作方法.教学重点:折叠剪纸的制作方法.教学难点:折叠剪纸的折叠方法及剪纹的灵活应用。教学方法:讲授理论、教师示范、学生实践课时分配:4课时教具选择:彩纸、剪刀教学过程:一、概述剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们
3、统称为剪纸。它是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎;更因它最适合农村妇女闲暇制作,既可作实用物,又可美化生活。全国各地都能见到剪纸,甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好,并含蕴着民族的社会深层心理,也是中国最具特色的民艺之一,其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现,在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征,同时民间剪纸用自己特定的表现语言,传达出传统
4、文化的内涵和本质。現在﹐剪紙更多地是用于裝飾﹒剪紙可用于点綴牆壁﹑門窗﹑房柱﹑镜子灯和灯笼等,也可为礼品作点綴之用﹐甚至剪紙本身也可作为礼物贈送他人﹒二、剪纸的种类1、岁时节令类:窗花、挂钱、灯花2、人生礼仪类:喜花3、巫术信仰类:抓髻娃娃、供品上的纸花等.4、服饰类:刺绣的稿样三、剪纸的材料和工具1、材料:大红纸、蜡光纸、生宣纸、各种色纸、金银箔纸、普通白纸、各色裱绢及挂历纸均可作为剪纸材料。2、工具:剪刀、刻刀、刻盘、粉袋、浆糊、毛笔、颜料、镊子。三、剪纸的表现手法和形式1、剪纸的表现手法:①剪影法:只剪物体的外部形状。②
5、阴剪法:在剪影的基础上,将内部镂出线条结构,类似印章中的白文,刻去字,留下底。即剪去线条、留下底子。③阳剪法:与阴剪正好相反,留下线条结构,镂空底子。④阴阳混合剪法:二者结合取长补短、疏密相宜、有虚有实,重点突出。2、剪纸的表现形式①单色剪纸:用单一的颜色纸剪成的剪纸,多用红色。②填色剪纸:将黑色的阳刻剪纸粘贴在白色衬纸上,根据内容需要用毛笔在白色纸底上填色。③衬色剪纸:将黑色的阳刻剪纸根据各部分特点在底部衬以不同的色纸.如花的底部衬红纸,叶的底部衬绿纸.方法是将剪纸反扣于各种所需色纸背面,④染色剪纸:也叫点色剪纸,用白色生宣
6、纸作阴刻剪纸,再将染料加白酒或酒精调合,其色多用桃红、青莲、黄、绿、大红、黑等,方法是用毛笔蘸色垂直点之,这样颜色只向下渗而不扩散,一种色干透再点另一种色,每次可染二十层剪纸.此法在河北、山西一带流行,有浓郁的地方色彩.⑤拼色剪纸:也叫斗色剪纸.方法是将各种色纸整齐地叠在一起,钉住四角,一次剪成颜色不同的多幅剪纸,再将其按结构剪成数部分,打乱色彩,重新组合,使每幅剪纸结构相同,但颜色各异.⑥勾画剪纸:是剪画结合的剪纸,可先剪后画,也可先画后剪.⑦折叠剪纸:此种形式最能发挥剪纸艺术的特长,将纸经过一定方法折叠后,再加以剪镂,可事
7、半功倍得到意想不到的艺术效果.四、折叠剪纸的制作1、折叠方法①、对称折叠:是剪纸中最为常见的剪法,适用于对称的人物、花卉、树木、建筑、日用器物的表现。将正方形纸或长方形纸对边折,沿对折线处画出形象的一半,可剪出对称的图形。②、连续折叠:将长条形纸反复对折至长与宽的比为3:2,可剪出二方连续的花边。③、三瓣花图案的折叠:先将方形纸对边折或对角折,再对折找出中心点,以中心点为准,折成三等份,再对折可得到六瓣花图案的剪纸。④、四瓣花图案的折叠:将方形纸对边折或对角折两次,可得到四次对称的剪纸。⑤、五瓣花图案的折叠:先将方形纸对边折或
8、对角折,再对折找出中心点,以中心点为准,折成五等份,可得到五瓣花图案的剪纸。2、剪纸的基本剪纹程式化的剪纹,是剪纸艺术语言的重要组成部分,也是一副作品风格趋向的重要标志.传统剪纸基本的剪纹有四种,其它的纹样都是由这四种基本剪纹衍生出来的:①太阳纹:是圆形剪纹,并用一个或两个以上圆形组成各种形状.主要用于表现人物、动物的眼球,服饰及身上的花纹装饰等.②月牙纹:月牙纹变化很多,应用广泛,如动物、人物的眉眼和花饰等.③方形纹:方形纹的变化也不少,有正方形、长方形、菱形、梯形等,一般用于衣纹装饰、建筑、家具、器物的表现.④锯齿纹:基本
9、单位是三角纹,锯齿纹用于表现人物的毛发,衣物边饰,动物的毛绒,花草的筋脉和山上地上的草木等。教师根据基本剪纹示范团花图案。学生进行练习。五、剪纸的装裱1、实托法2、点贴法课后作业:1、剪10个不同纹样的团花图案。2、临摹1张中国传统民间剪纸。参考书目:1、《单色剪纸制作》李红