优秀任课教师评选标准

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1、优秀任课教师评选标准细则乌林朝鲜族乡刘家店学校一、评选对象：全体任课教师二、评选标准：（一）基本条件：1、具有良好的师表形象，时时处处为学生起到率先垂范的榜样作用。2、关心学校发展，履行学校的各项决议，配合学校各项工作，学校需要教师到校不讲价格，积极配合并积极为学校的发展出谋划策。3、积极参与学校组织的课程改革的理论构建与课堂模式探索，能在其中提出合理化建议。4、积极探索德育教育的新途径，新方法，能够将德育工作与课堂教育，班级管理有机结合，并受到好的效果。（二）业务条件：一、教学态度　　1．为人师表，遵纪守时。不私自调课，有事有病提前按照学院的要求请假。　　2

2、．治学严谨,备课充分,用职业忠诚去准备好每一节课，在上课之前已经按学校的教案要求备好课，提前5分钟进入教师督促学生做好上课准备；讲授熟练。　3．答疑要有耐心。二、教学内容　　1．思路清晰，突出重点，突破难点。2．学术观点正确，讲课内容丰富，能运用授课技巧活跃课堂气氛。3.确定相应的教学策略，明确教学目标，预定的教学目标已经达成，学生课堂口头答问、书面练习正确率高，达到90%以上，各层次学生对自己制定的目标感到满足，都在原有的水平上得到提高；三、教学方法1．启发思维，学生参与。具有职业诚信：会利用有效的办法组织课堂教学，能消灭“特困生”，课堂气氛活跃；教会学生举

3、一反三，触类旁通的思路和思维能力；教给学生用知识去创造的能力和终身学习的方法。　　2．联系实际，例证得当，增加学生的实践经验，培养学生实践能力。　　3．语言规范，板书整齐，辅助教学手段运用得当，表达清晰。4.体现“互动教学”“目标教学”“案例教学”有机结合，根据学生、教材特点有机地综合运用各种方法，充分调动学生的主动性，鼓励学生和教师，学生和学生之间的合作，使学生有充分的思考、练习、表达、交流的机会。5、没有知识性错误出现。　四、教学效果积极参与教学改革活动，激励创新，提高学生知识、能力、素质。能出色完成教学任务，教学效果好，历次学生满意测评中在95%以上。期

4、中期末考试成绩在全乡平行班中名列前2名或所任学科有较大幅度的提升。（三）评选过程1、教师个人申报2、教师集体评价3、参考总校督导听课评价分数。（筛选项）4、参考全乡教研课情况。（筛选项）5、参考期中期末学科成绩及在全乡平衡班级的名次。（筛选项）5、核定总分7、按照得分从高到低选取8、公示9、上报总校。