幼儿教师专业化发展的现状

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1、幼儿教师专业化发展的现状及对策研究---以威海地区幼儿教师的专业化发展为例开题报告2009210021周先燕一、必要性二、可行性三、研究方法四、创新点五、论文大纲随着幼儿园的蓬勃发展，幼儿教师专业化的水平将在幼儿教育阶段占据更为重要的位置。幼儿教师素质的高低，关系着幼儿园教育教学质量，关系着幼儿园的生存和发展。因此，对幼儿教师专业成长的关注，具有重要的理论意义和实践意义。（一）理论意义本研究以关注幼儿教师的专业成长为切入点，探索幼儿教师的专业成长的阶段，分析相关影响因素，寻找促进教师专业成长的有效途径，丰富幼儿教师研究的相关理论。（二）实践意义1.促进合作教师对自

2、身教育教学实践的反思与总结及改进。对教师而言，问卷调查和叙事研究相结合的方法可以让教师有尽可能多的表达他们自己的机会，也可以帮助教师反思自身的经验。2.为当地政府和教育主管部门制定幼儿园教师管理政策提供一定的依据，进一步提高幼儿教师队伍整体素质。设计的技术路线：从设计的技术路线看，主要包括问题的提出---分析问题产生的根源---提出解决问题的措施。论文思路清晰，逻辑关系明确经得起推敲，结论具有一定的应用价值。课题研究的基本条件：本人是在职业学校工作8年的教育教学工作者，一直从事幼师专业的地理教学,同时担任班主任工作.对学生和学校的工作非常了解，收集有关资料比较方便。

3、并且对这一课题有着较浓厚的研究兴趣。教育硕士的课程学习使本人的研究水平有了明显的提高。具有来自职业学校学生尤其是幼儿教育专业学生的第一手资料，对各问题之间的关系有正确的理解和整体的把握，解决问题能切中要害，抓住关键点，得出的结论有较强的针对性和可操作性，使之有可能应用于教学管理实践。导师的指导能力：导师葛明荣老师有一定的从事教育教学研究能力和指导研究生的经验，对于课题的选择、研究水准的把握以及论文的写作均能给出有益的帮助和正确的指导。一、文献法：通过查阅相关的期刊、书籍、杂志和学术期刊、网络等搜集相关的资料、文献整理分析，在前人经验的基础上，确定研究的切入点和定位。

4、二、问卷调查法：通过问卷调查法，调查幼儿园教师专业化的成长状况，更准确的掌握相关信息。三、案例分析法：通过搜集幼师专业学生在校期间、入职后专业化成长的典型案例，努力做到“有的放矢”。论文的创新点：重点就山东威海地区幼儿教师专业化成长的现状及其原因进行分析，结合胶东地区实际的人文经济状况和国家、本地区的相关政策，提出符合本地教师专业化成长的可行性的意见。应用价值：1、为当地政府和教育主管部门制定幼儿园教师管理政策提供一定的依据，进一步提高幼儿教师队伍整体素质。2、为职业学校幼师专业课程的设置、调整及就业后学生的管理、再培训等提供一定的理论依据。一、问题的提出1、选题的

5、背景2、概念的界定3、研究意义4、国内外研究综述二、幼儿教师专业化发展现状的调查分析1、调查研究的方法2、施策过程3、调查结果的分析报告4、结论三、幼儿教师专业化目前出现的问题和原因分析（一）幼儿教师专业化的问题（二）出现问题的原因分析1、社会方面的原因2、政府政策方面的原因3、幼儿教师的培训机构的原因4、幼儿园及婴幼儿培训机构的原因5、幼儿教师自身的原因四、幼儿教师专业化发展存在问题的解决对策五、结论感谢各位专家的批评指正！谢谢！放映结束感谢各位观看！让我们共同进步