高一英语新教材教学案例

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1、高一英语新教材教学案例TheOlympicGamesModule2,Unit2,Period1**schoollinette本单元的话题是讲有关奥运会的知识及体育运动。第一课时首先是要引入本单元话题并进行阅读课的教学。在阅读课型的第一课时中首先训练学生从整体上把握文章大意及查找细节的能力。第二课时处理语言点及深层次理解文章。在口语训练中要求学生参与性强，达到交际的目的。在课堂设计上贯彻趣味性原则。用“目标语”授课。一、教学目标与要求：让学生认识和学习世界上最重要的一个体育盛会——奥运会。使学生达到能用英语就奥运会的基本

2、知识进行互相问答，并能简述奥运会的基本知识。１、培养自主学习的能力和开展研究性学习　２、训练口头表达及阅读能力二、教学重点与难点：　１、就奥运会话题进行小组互动、商讨　２、阅读文章把握文章大意三、课型：口语及阅读课四、教学方法：任务型教学（Task-baseTeaching）五、教学工具：电脑课件(acourseware)　包括：图片、文字、音乐及视频六、教学过程(TeachingProcedures)：在学习新课之前已布置学生完成本单元话题任务：选择一：假设自己接到一个任务当２００８年奥运会的策划者，要求设计这场奥运会。内

3、容包括确定运动项目、会歌、会旗、等与奥运会有关的内容。要求学生用英文以课件或手抄报的方式在课上展示自己的设计成果。选择二：模仿开心词典的形式，用英语设计一些关于奥运会的问题考你的同学。组织形式：分小组完成。（培养学生自主获取信息，学习新知识的能力及合作精神）Ｉ热身(warming-up)　8’1、放一首雅典奥运会的会歌及一个比赛录像，再以提问的方式问学生刚刚展示的是什么内容？导入本单元话题：奥运会。向学生提问：a.Doyoulikesports?AnddoyoulikewatchingtheOlympicGames?　　　　

4、　　b.Whicheventdoyoulikebest?　　　　　　c.HowmanythingsdoyouknowabouttheOlympicGames?2、出示一个小测试。考考学生对奥运知识知多少？以问卷调查的方式让学生用英语互相询问有关奥运的知识并把得分记下。（回答的结果对错无所谓，只是作为一个对奥运知识了解程度的调查）Doasurveyandwritedownyourscores:factsscore1WhenandwheredidtheancientOlympicGamesstart?2Whateventswer

5、ethereintheancientOlympicGames?3WhendidtheancientOlympicGamesstop?4WhenandwheredidthemodernOlympicGamesstart?5Howmanycompetitorsfromhowmanycountriescompeted?6WhendidChinafirstgoldmedalwinnerandforwhatevent?7WhowasChina’sfirstgoldmedalwinnerandforwhatevent?8Howmanyc

6、ompetitorsfromhowmanycountriestookpartinSydneyinthe27thSummerOlympics?9DoyouknowthethreewordsthatshowthespiritoftheOlympicGames?II话题讨论(Discussion)　15’1、组织学生小组之间用英文互相介绍自己的设计方案，并在课堂上展示他们的设计成果。老师对同学的作品给予肯定（以赏识为目的）。2、根据学生了解奥运的情况补充一些与本话题有关的知识。例如：图文并茂小结所有奥运会比赛项目的英文名称（指导学

7、生按类别归纳整理词汇，让学生学会有效的记忆英语词汇的方法）。小结其它表达。例如：吉祥物（mascot）、火炬（torch）等。方法：可以引入一个有关奥运会的英文小测试。即可以考查学生对奥运会的认识又可从中学习一些奥运知识。比如：Aquiz:1ThiswordisthenumberoftheringsintheOlympicflag.Whatisit?2What’sthesymbolofolivetree?3Thefirst-bestathleteineacheventreceivesanobjectcoatedwiththi

8、smetal.Whatisthemetalcalled?(Keys:　1Thefiveringsrepresentthefivecontinentsof:Africa,America,Asia,EuropeandOceans.2Theolivetreewasasymbolofpeace,w