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1、第22卷第2期福建体育科技Vol.22.NO.22003年4月FujianSportsScienceandTechnologyApril2003当前我国业余体育训练的问题及改革策略1X21孙岩,马襄成,王健(11华中师范大学体育系,湖北武汉430079;21郑州大学体育部,河南郑州45000)摘要:采用文献资料法,对我国青少年业余体育训练的现状及主要问题进行了分析,并提出了改革的策略。关键词:业余体育训练;现状;改革策略文章编号:1004-8790(2003)02-0006-04中图分类号:G806文献标识码:APresentIssuesandReformStrategyofAmat
2、eurSportsTraininginChinaSunYanetal(1.CentralChinaNormalUniversityWuhanChina430079;2.ZhengzhouUniversityHenanZhengzhouChina450000)Abstract:Bythemethodofdocument,Thepresentissuesofamaterusoportstrainingareanalyzed.Thereformstrategyofamateursportstrainingisalsoputforwordinthepaper.Keyword:AmateurS
3、portsTraining;CurrentTsseus;ReformStrategy委系统为主的青少年业余体育训练的新里程。同时,我国前言教育系统的业余体育训练作为相对应的训练力量也逐渐开五十年来,我国的青少年业余体育训练已形成为一个始发展。50年来发展过程中,我国的业余体育训练积累了庞大的体系。几十年的发展,我国青少年业余体育训练具经验也显现了问题。有了一定特色,积累了经验也暴露了缺陷。在我国训练体111我国业余体育训练的现状简析制由以往的专业体制向职业化、业余化分途发展的新形势我国青少年业余体育训练经过50来年的发展,由单一下,旧有的业余体育训练问题逐渐显现,尤其是以培养竞的少年
4、儿童业余体校发展到多种业余体育训练形式并存,技后备人才为主的青少年的业余体育训练,其中的一些长包括各类业余体校、传统体育项目学校和体育后备人才试期积累的问题已制约了我国训练体制的改革发展。在新世点学校以及试办高水平运动队的试点高校。这几种形式构纪之初,有必要对其问题进行概括、分析,以为新世纪我成了我国体育后备人才培养的主体。国业余体育训练的改革发展提供具有针对性的改革策略。11111我国各级业余体校现状现有的各级业余体校是我国业余体育训练的主要形式,1我国业余体育训练现状简析也是我国高水平体育运动员的主要来源。据统计,我国有新中国较为正规的青少年业余训练发端于自1955年原61%的优
5、秀运动员来自于各级各类业余体校。从92年到96国家体委在北京、天津、上海试办的3所青少年业余体育年的四年中,我国获得世界冠军的运动员有361个,其中训练学校。而规模化的训练制度建立则开始于1956年,其有90%以上的运动员来自体校;在26届奥运会上我国的标志为原国家体委要求各省、自治区、直辖市体委建立青16名获金牌的运动员全部来自体校。可见,本校系统在培少年业余体校时颁布的《青年业余体育学校章程(草案)》、养竞技体育后备人才中仍起主渠道作用。但是,有关业余《少年业余体育学校章程(草案)》。自此,开始了我国以体体校学生的出路问题是我国业余体育训练必须解决的重要X湖北省社科基金“十五”规
6、划项目(2002036)作者简介:孙岩(1966-),男,山东人,讲师,主要从事体育教育与训练研究。©1994-2008ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net第2期当前我国业余体育训练的问题及改革策略·7·课题。我国业余体育训练的成才率仍较低。总体看,对文余体育训练的投入在一定程度上仍处于一种松散及自由发化教育的忽视、学生出路的不畅、教练员素质的缺陷以及展状态,纵横关系不协调,条块之间缺乏有机的联系和必培养目标的单一等,是各级青少年业余体校存在的主要问要的沟
7、通;业余体育训练缺乏制度化和持久化,社会参与题。业余体育训练因没有正确的政策和法规引导,使业余体育11112我国学校教育系统业余体育训练现状训练社会化进程出现“一阵风”现象。由教育和体育部门共同创办的体育传统项目学校,其212目标调整问题目的是:“在全面贯彻党的教育方针的基础上,使体育工作训练的目标问题不仅关涉到业余体育训练的方向,也面向全体学生,开展经常的群体性体育活动,增强学生体直接关系到在训学生的培养质量。我国业余体育训练最初质,提高运动技术水平,为
