《男女生交往艺术》PPT课件

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1、～蝴蝶夢～男女生交往的艺术湘教版八年级思想品德第一单元把握青春节拍嘉禾五中李勋华2008、9、17重点：男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。难点：男女生学会把握异性交往的度。针对的问题：青春期的男女生存在不恰当的交往，往往贻害无穷。学生的需要：明白异性交往要注意的各种事项，妥善处理情感上的问题。学海导航：同桌的你同桌的你男生女生交往进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：男生不许与女生一起玩；需要帮助时

2、，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:那么我们该怎么样交往呢？男生女生的相处之道观看下页图中的漫画，并思考：(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？场景？恰当否？场景？恰当否？恰当否？场景？互相尊重自重自爱自然大方不拘谨保持距离把握尺度不恰当的方式过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴说说男女生交往的恰当方式我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我

3、既甜蜜又自责，我这是怎么啦？这正常吗？我早恋了吗？晶晶的烦心事早恋症状与表现：早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。早恋的特点为：（l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。误解型只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱……寻求替代型

4、得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象主动与父母沟通……寻求地位型为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿提高自我修养……冲动或报复型正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展理智处理，对自己负责……随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。但是如果处理不好，也会影响我们的学习和身心的健康成长。“苦涩的回忆”当时，带队我来讲讲我的故事：1986年，我16岁，品学兼优，在

5、一次春游活动上，因为与一个同班的女生单独合影一张而被大家疑为“恋爱”，当时，我们被要求交待自己所有的“隐私”，在高压之下，在异样的目光中，最后我不得不离开学校走上自学之路。女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。王薇要不要去，她该怎么办???出谋划策一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人王薇

6、心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。李伟的想法正常吗？他该告诉王薇他的心事吗？王薇该怎么办？二、拒绝（1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。一、接受哪种方法最合适？可以接受吗？偷偷地与这位男生开始单独交往讨论：1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感

7、情会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？假设王薇没有去会面，而是把这件事直接告诉了老师，而老师又当着全班同学的面批评了李伟，结果李伟恼羞成怒，扬言要报复。你认为王薇该怎么办？她该怎么样保护自己？提高自我保护意识，提高自我保护能力学会自我保护1、保持庄重，不丧失警惕。和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。遇到

8、色狼时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。2、沉着应对，不惊惶失措。世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢