音乐教学案例---竹板

《音乐教学案例---竹板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、做敲门砖的小竹板在高中开设演奏课，其实不是一件简单的事情，我根据学生基础差底子薄的特点，这样设计的第一堂演奏课：打快板！这是一种节奏感很强的乐器，能活跃学生学习气氛，并让学生很快投入进来，对演奏课产生浓厚兴趣和期待！课堂设计如下：  教学内容：小快板的欣赏与创作。教学目的：1.了解快板的相关知识；2.通过创编小快板提升口语表达和写作能力。3.培养学生热爱地方文化的热情。课前准备：1、小黑板一块（形式多样的快板几则）。         2、莲花闹子一副。教学过程：　　一、观摩我的小快板。1、课前3分钟欣赏（老师边敲闹子边进教室）：头打来抬头望，一班住在楼顶上，上楼下楼哄哄声，一天

2、到黑都在忙。一进教室人好多，学生个个有绝活，运动水平高得很，学习成绩很不错。说不错，真不错，老师来了一大坨，来听我们的综合课，欢迎您们后面坐。同学若是蛮高兴，来点掌声欢迎我。2、同学们，你们刚才听到的是什么？现在让我们一起走进：我的小快板（板书）。大家还想听么？①、击掌表演：八路军，战术高，专打鬼子的土碉堡，挖地道，筑战壕，打得鬼子哇哇叫。②、敲桌子表演：……同学生病了，班主任急得脚直跳，深更半夜送医院，又是背来又是抱。③、跌脚表演民间闹子：……若是哥哥来开门，恭喜明年步步升，若是嫂嫂来开门，恭喜明年得学生。④、方言表演：癞子壳，背炸药，背到越南炸美国，美国一投降，癞子得表扬。

3、二、探究我的小快板。同学们很兴奋，对此很感兴趣，想说吗？会说吗？现在以小组为单位按老师的要求开展讨论：老师刚才表演的小快板词从内容和形式上有哪些特点？学生回答，老师归纳板书：内容：①押韵。②句式整齐。③幽默。④内容广泛，取材灵活。形式：表演形式灵活多样。（节奏可以打闹子、击掌、敲桌子、跺脚，表达可以用方言）三、创编我的小快板。分组合作创编小快板。1、引导创作。教师示范：（①班长是谁？杨彪）我们的班长叫杨彪，学习成绩就是好，对待工作很负责，同学当中威信高。（②学习委员是谁？王贤哲）学习委员王贤哲，学习好得摸不得，莫看他的个子小，肚子里学问有一车。2、自由创作。要求：可以寻求帮助，

4、内容不限。四、展示我的小快板。1、小组内展示。2、上台展示。形式灵活多样。（学生作品另收录成集）五、小结：谈谈本节课你的收获和困惑。1、同学们的回答：快乐有趣，喜欢上了小快板，也爱上了演奏课，原来演奏课是如此美妙！2、有一同学回答：老师，我不明白，你为什么看什么说什么？想说什么就说什么？（老师作答）。六、大家一起来表演（学生齐说自己创编的小快板）附：学快板，兴趣高，民间文化就是妙，你在说，我在笑，演奏水平在提高。