文曲星文案案例

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时间:2019-08-20

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1、企业公益广告文案范文——文曲星30秒公益广告《港湾篇》脚本:序号画面及字幕音效及旁白1、一中学男生放学,来到家门口,却有些迟疑不敢进门。爸妈感到奇怪,走过来探问究竟。2、爸爸先看到儿子手中的试卷,拿过拉一看,66分,刚要发怒,却被妈妈拦住。3、妈妈拿过试卷,宽容地笑着,一边用手搂住孩子的肩膀,一边把试卷倒了过来,并语重心长地说。“没关系啦,下次我们就考99分!”4、一直低垂着头、准备承受责备的孩子听到妈妈的鼓励,非常感动。字幕:积极鼓励5、儿子伏卧书桌旁用功学习,妈妈端来一杯奶,悄悄放在儿子身边,并给

2、了他一个关怀的微笑,然后,轻手轻脚地出去了。字幕:热心支持6、孩子已经学习了很久,有些疲劳,这时,爸爸突然进来,手里拿着一个乒乓球冲儿子眨了一下眼,儿子心领神会。7、父子俩在简单改装的书桌上打起了乒乓球,妈妈在一边十分开心。字幕:快乐陪伴8、镜头拉出,一家人欢声笑语的场景。一个温暖的家,永远是孩子学习与成长的快乐港湾。9、企业落板:文曲星。创意说明:对孩子来说,家是什么?就是港湾。一个失败的时候得到鼓励,一个拼搏的时候得到支持,一个寂寞疲劳的时候得到快乐陪伴的地方。这样的家,才是真正适于孩健康成长的港

3、湾。文曲星表达了这样一个概念,表现了我们对教育、对孩子的支持与关注。《减压篇》脚本:序号画面及字幕音效及旁白1、纯白底面,一个刚刚放假的中学生一边欣喜若狂地从画右入画,一边大喊:“放假啦!——”2、他兴高采烈,跑向画左,脚下蓦然生出几朵摇曳的小花,头上也有飞鸟掠过。3、当他连跑带跳来到画左的时候,突然,听到画外一声呼喊,同时,从上方掉下一架钢琴(手绘),拦住了他的去路,钢琴上挂着的“钢琴辅导班”的牌子来回晃动。(画外音):“站住!”4、中学生大吃一惊,停下脚步,养头望去。5、许多东西纷纷朝他落下:画架

4、和书法纸张(书法班)、大量黑白棋子(棋艺班)、大捆试题(强化班)、几大厚本参考书(冲刺班),还有几只哑铃(体育班)……这些东西仿佛从天而降,迅速将中学生淹没。(声效)6、一只手从大堆物品里探了出来,来回晃动着手里的小旗子。7、镜头推进,旗子特写,上面印着英文“help!”字幕:(救命!)爱你的孩子,就别给他施加太大压力。8、画面右上角出现一个减压阀的开关,一只手将其扭到“开的位置”,喷气口开始哧哧喷气,大部分辅导班的道具随着气流被带出画外。9、束缚解除,中学生自由了,手舞足蹈。父母适当减压,孩子快乐成

5、长。10、企业落板:文曲星。创意说明:一种夸张的表现,表达了在许多辅导班压力之下的孩子们的景况是多么严重,甚至需要“救命”的呼喊……我们倡导给孩子适当减压,这样,能够赢得孩子对文曲星的认同,以及增强品牌好感度。《励志篇》脚本:序号画面及字幕音效及旁白1、黑白画面,图片效果,一外国小男孩。8岁时,爱迪生被赶出学校,2、爱迪生孵蛋、读书、做小实验的图片演示。但凭借刻苦自学,3、成为发明家的爱迪生,实验室,许多发明创造的草图、成品的图片演示。他成为世上最伟大的发明家。4、一个小女孩的照片。5岁时,张海迪因病

6、无法上学,5、她伏案努力钻研的画面。翻译著作、获得硕士学位的画面演示。但自学使她成为“当代保尔”。6、镜头回到我们的生活,高考榜单下,一落榜生孱弱失意的背影。现在,一次落榜就让你彻底认输了吗?7、画面暗去。8、曙光乍现,落榜生正坐在书桌边努力学习。9、他抬起头,充满信心地凝望窗外,眺望远大理想。镜头拉出,晨曦远景。永不言败,才是通往成功之路。10、企业落板:文曲星。创意说明:我们用名人的故事来说明,离开学校或者一次失败并不能决定什么,只要学习的精神还在,只要你没被失败打倒,高考落榜算什么?不过是一次新

7、的开始,成功就在眼前。文曲星对失败者的鼓励,表现了接受教育的宽泛性,能够赢得许多未上大学的人的共鸣,从而对我们的产品和品牌产生好感以及信赖。《心声篇》脚本:序号画面及字幕音效及旁白1、黑屏,跳动字幕:关于课外辅导班,我们有话对爸爸妈妈说……2、纪实采访。教室外,一个戴着眼镜、抱着许多书的女生很自信,对镜头说。“如果课堂上好好学习,什么辅导班都不用报。爸爸妈妈,请相信我。”3、操场上,一个正在玩球的毛头小伙子很激动,拿过话筒凑在嘴边,说。“爸爸妈妈:其实,我只喜欢一两种课外知识,可你们却给我报了好多课外

8、辅导班,我很累,也很烦!”4、校门口,一个活泼女生突然面对镜头,开朗地说;说完还调皮地冲做了“OK”的手势。“我知道,报这么多班,爸爸妈妈也是为我好。可我只想平常好好学,假期好好玩,OK?”5、镜头拉出,许多孩子生活、学习的场景。倾听孩子心声,关注孩子成长。6、企业落板:文曲星。《遥控篇》脚本:序号画面及字幕音效及旁白1、家中,一中学男生正在快乐畅想:“我的理想是……”2、话音未落,他的爸爸出现,一脸严肃,手拿一个特殊的遥控器,对着儿子一样按,并说:“你

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