《生活中的水》PPT课件

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1、第1章生活中的水（第1－5节复习）AB下图是两杯相同体积且无污染的饱和食盐水和蒸馏水，请想办法将它们区别出来？想一想：比一比，谁的方法最多，也讲的最好！方法1:尝味道颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大（0-4℃热缩冷胀，）（1标准大气压）左图是一个电解水的装置，其中A中产生的是气体，B中产生的是气体，证明B中气体方法是。关于水的组成，下列说法正确的是（）A水是由氢气和氧气组成B水是由氢分子和氧分子组成C水是由氢和氧组成的。氧气氢气用带火星的木条放入气体中

2、，若能复燃，则是氧气C方法2:蒸发结晶法231498765海上内循环陆上内循环海陆间循环地球上的水分布情况，谈谈淡水资源紧缺的原因？看一看：人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量的0.3%。测密度实验步骤：方法3:原理:ρ＝m∕v器材:测量液体的密度步骤1.在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量为m12.把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积为v3.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m24.计算出量筒内液体的质量m＝m1—m25.求出液体的密度ρ＝m1—m2∕v1、用天平测

3、出空烧杯的质量m12、将被测液体倒进烧杯，用天平测出装有液体的烧杯的总质量m23、将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读出液体的体积V4、计算出量筒内液体的质量m＝m2—m15、求出液体的密度ρ＝m2—m1∕v哪种方法更准确？实验数据表格：杯号烧杯和液体的总质量（克）烧杯和剩余液体的总质量（克）量筒中液体的质量（克）量筒中液体的体积（厘米3）液体的密度（克/厘米3）AB85.249.23084.864.82036201.21.0哪杯是盐水？单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.密度:1.密度是物质的一种特性每一种物质

4、都有一定的密度，不同的物质密度一般是不同的密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关1、一瓶色拉油用掉一半后，对它的质量、体积、密度的分析，正确的是（）A、质量减半、体积减半、密度减半B、质量减半、体积减半、密度不变C、质量不变、体积减半、密度减半D、质量不变、体积不变、密度不变B练一练2.密度的单位ρ＝————mv质量的单位为千克（kg）体积的单位为立方米（m3）千克／米３(kg/m3))克／厘米３(g/cm3)/3mkg10003cm/g1=单位换算纯水的密度是千克/米3，读做：，它的意义是。练习103

5、体积为1立方米的水的质量为1000千克1000千克每立方米3.密度的应用应用1：利用物质的密度公式ρ＝m/v，可间接测量物质的密度，可鉴别是何种物质（用于打假）应用2：已知密度,可计算质量（m=ρ·V）或体积（v＝m/ρ）.应用3：判断物体的实心或空心的问题（v＝m/ρ，比V物和V材）应用4：综合利用公式及变形公式进行比较学以致用密度=质量体积定义式：比较液体内部压强方法4:金属盒及橡皮膜软管U形管结构:液面高度差器材:原理:操作:h2h1深度深度相同时，液体的密度越大，压强越大。2.液体内部的压强还与液体的深度有

6、关，密度相同时，液体的深度越大，压强越大.液体内部强特点:3.液体对容器底和侧壁都有压强；液体内部处处有压强；可用压强计测量.1.液体内部的压强还与液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强越大。C2.在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象▲，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到▲。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并

7、说明理由▲。橡皮膜向下凸出橡皮膜向上凸出乙装置更合适,乙装置可观察到各个方向的压强1、如图：容器中盛有水，其中A、B两点压强哪个大？为什么？练习12hAhB2、如右上图所示，已知容器Ａ重为2牛，装水后总重为18牛，容器Ｂ重为1牛，装水后总重为5牛；容器Ａ与地面的接触为100平方厘米，容器Ｂ与地面的接触为25平方厘米，比较底受到水的压强哪一个大？容器底对地面的压强哪一个大？一样大hAhB密度计测液体密度方法5:原理:当物体静止时，物体漂浮时:F浮=G物G物一定时，F浮=Ｇ物＝ρ液V排液g清水盐水读数:器材:一艘轮船从

8、东海驶入长江，它受到的浮力如何变化？船身是上浮些还是下沉些？2、将一个体积为V的物体放入某种液体中，发现排开液体的体积为，已知液体的密度为，该物体受到的浮力有多大？1、某同学将一个质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的容器中，溢出了50g水，则金属块受到的浮力有多大？练一练2、用弹簧称示数相减法计算浮力。通过弹簧秤示数差：F浮=F-F’一个金属球在空气中称时