学术论文写作课件

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1、学术论文写作概论教育科学与管理系龚放2006年10月学术论文写作概论一写作的特点与规律二学术论文的选题三学术论文的准备四学术论文的撰写五学术论文的种类和格式一写作的特点和规律（一）“写作”自身的特点1.鲜明的目的性2.明显的综合性3.极强的实践性（二）“写作”自身的规律1.日积月累，循序渐进2.习惯成自然，基础须夯实3.得失不由天4.切入不同途（一）“写作”自身的特点1.鲜明的目的性“兴、观、群、怨”“比、兴、美、刺”陶冶性情劝善惩恶为人生为艺术长知识，广见闻，移人情藏之名山，传之后世“匕首”、“投枪”2.明显的综合性文章是作者思想、阅历、知识、文字（

2、技巧）等各方面水平的一个综合反映所谓“文如其人”女作家茹志娟曾经说——“我在写每一篇东西的时候，哪怕是一篇短小的散文，都在调动我的一切储备……我都翻箱倒柜，把所有的储藏，只要能用的都使用上去，哪怕并不是用在文字上……”“厚积薄发”，积之愈厚，发之愈佳；如果“储备”有限，则往往“力不足中道而废”，文章会显得苍白无力。这就提醒我们，好文章并非仅仅是“写作知识”和“写作能力”的产物其一，“世事洞明皆学问”：你有见识，有眼光，能透辟地认识世界的诸般事物，才能写出有学问、有真知灼见的鸿篇巨制；“文者，言乎志者也。”王安石《上张太傅书二》“文者气之所形。”苏辙《上

3、枢密韩太尉书》“志高则言洁，志大则辞宏，志远则旨永……诗之基，其人之胸襟是也。”叶燮《原诗》“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”沈德潜《说诗晬语》其二，“人情练达即文章”：生活阅历也不可缺少。其三，博闻广记，才能侃侃而论：知识的储备，十分重要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”司马迁《报任少卿书》其四，写作的才情与禀赋也不可回避：“夫才有清浊，思有修短，虽并属文，参差万品。”《抱朴子外篇·辞义》“同阅一卷书，各自领其奥。同作一题文，各自擅其妙。”赵瓯北《闲居读书》3.写作有极强的实践性写作，是一种能力，即一种运用语言文字来表达思想、理论、

4、情思、感悟的技能、技巧。“所谓能力，不是一会儿就能够从无到有的……阅读跟写作不会比走路跟说话容易，一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。”叶圣陶《大学国文序》“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”鲁迅《致赖少麒》欧阳修云：“无他术，惟勤读书而多为之，自工。”胡仔《苕溪渔隐丛话》学习、揣摩、历练、自工（二）写作自身的规律1.日积月累，循序渐进写作的“序”有哪些？其一，由少到多，先放后收鲁迅先生对初学木刻的青年说：“观察多，手法熟，然后渐作大幅。不可开手即好大喜功，必欲作品中含有深意，

5、于观者发生效力。”《致罗清桢》木刻如此，写作何尝不是如此？“作文之体，初欲奔驰。”欧阳修《与渑池徐宰》“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂，渐熟乃造平淡。其实不是平淡，乃绚烂之极也。”苏轼《与侄简书》“凡学文，初要胆大，终要小心——由粗入细，有俗入雅，由繁入简，由豪荡入纯粹。”谢枋得《文章轨范》“但见文之易，不见文之难，必能放言高论，笔端不窘矣。”谢枋得《文章轨范》其二，由记叙而论说大学生、研究生的写作，主要是论文的写作“术业有专攻”，专攻的结果，必然表现为毕业设计、毕业论文；而硕士、博士研究生则必须撰写学位论文其三，先规矩而后得巧没有规矩不成方圆。规

6、矩即基本训练，先求明白、清楚、畅达，严格按规矩作文；然而“规矩”好讲，得巧甚难。大匠能喻人规矩而不能使之巧。“是以学文之事，可授受者，规矩方圆；其不可授受者，心营意造。”章学诚《文史通义》2.习惯成自然，基础须夯实科学思维、批判质疑的习惯注重积累素材、分析数据的习惯；认真构思、谋篇布局的习惯；提纲挈领、推敲提炼的习惯；讲究“文面”，规范书写的习惯……3.得失不由天“我有一言应记取，文章得失不由天。”鲁迅《别诸弟三首》“精神专一，奋斗数十年，神将相之，鬼将告之，人将启之，物将发之，不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。”郑板桥《题画》4.切入不同

7、途文章写得好，每个人的切入点和得力点都不尽相同，可谓“条条道路通罗马”。有很多人得力于阅读——“《文选》烂，秀才半。”“大抵能读千赋，则能为之。”杨雄“读书破万卷，下笔如有神。”有的则得力于深厚的生活积累和丰富的人生阅历——高尔基、奥斯特洛夫斯基苏霍姆林斯基……还有的得力于多练多写“巧者不过习者之门”“文入妙来无过熟”更多的学术论文作者得力于思想、理论和知识的修养二学术论文的选题（一）研究始于问题：一个具有科学价值的问题（二）确定题目和论证角度（三）“小题大作”，开掘要深（四）量力而行，扬长避短（一）研究始于问题：一个具有科学价值的问题1.创新始于“

8、问题”，提出新问题，或者从新的角度去探讨老问题，往往导致新的发现与突破，标志着科学研究的真正进