德育案例王春民

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1、附件2：河北省中小学德育创新案例申报表申报单位香河县第十二中学项目名称行为后进生的育德创设文明校园环境项目带头人王春民中共河北省委教育工委河北省教育厅制2009年4月河北省中小学德育工作创新案例申报表申报单位香河县第十二中学项目名称行为后进生的育德创设文明校园环境带头人王春民职务主任主要贡献者陈玉冬赵青松宋春柳联系电话13503266543主要内容育人育心探索“特位”学校的德育有效途径行为后进生的育德创设文明校园环境一、产生背景近年来随着香河县特色经济产业高速发展，店子务钣金制造业的蓬勃旺势，沙发城的全国品牌化，各种中小型特色企业的快

2、速发展，外来人口的数量逐年攀升。人们经济意识的提高，生活环境的瞬息万变，文化层次参差不齐，我校又处于县城边缘，相邻产业基地，生员状况复杂。各种经济信息、网络信息、社会环境信息、媒体信息对学生都有强烈的冲击，对学校的教育带来很大的影响，使学校中的相当一部分学生缺少良好的生活习惯、行为规范，更有一部分学生由于居住环境、家庭文化意识、经济条件以及家庭中诸多的特殊性与不平衡性，使他们缺乏一般的学校学主要内容生的行为规范意识，影响了教育、教学。教师在教育教学中感受到了前所未有的压力，我校在转化学生思想，规范养成教育，落实文明进取的校园环境等方面

3、都进行了有益的探索。二、课题案例产生的原因基于学校生员的特殊性，文化程度的差异性，地理化境的特位性，学生行为规范的现实表现，尤其是行为后进生的所产生的不良影响，我校以150名学生及家长为调查对象做了问卷，结果使人心惊肉跳。1中学生上网率高达80.1%，其中有35.5%上网查资料；33.5%上网听音乐、聊天；45.6%玩游戏；16%看网络小说；有8.5%的学生明确回答浏览过黄色网页；15%的学生羡慕网络黑客，认为网络黑客是“知识英雄”。迷恋网络，混淆虚拟与现实，把网络当成生活中获取信息的主要途径，获取性健康知识，沉迷小说，单一的、不健康

4、的课余活动甚至带到学校。这成了危害青少年身心健康，诱发未成年犯罪的重要因素。2中学生对学校的思想道德教育满意程度：满意率只占26.2%，没有兴趣的占65%，对思想教育感觉枯燥无味，没必要。师生关系日益疏远，老师在学生心中的地位渐行渐远，心理差距拉大。当心灵困惑时主要内容不愿向老师和家长倾诉。3选择心中的偶像及职业：他们排序大致为，明星、企业家、科学家、英雄、文学家、父母、教师、工人，受社会功利影响严重，自我为中心思想体现突出，行为趋于实际，乐于表现自我，敢于直言利益。注重职业的金钱地位，对回报不高的职业兴趣不大。4入团动机不大端正，个

5、人的意图较明显。对团的工作不够热情，缺乏入团的服务意识，团队意识，国家意识，在回答“入团动机是什么”时，8％的人选择“信仰共产主义，个人人生追求”，24％的人选择“愿意更好地为同学服务”，31％的人选择“把它当成是一种荣誉的标志”，37％的人选“为个人发展获取资本”。5较少主动关注科学发展新动态，科学意识不够强烈。20％的人选择“关注”，80%的人选择“偶尔了解一下，不会主动查询相关信息”。6家长认为“网吧”、“电子游戏”、“不良书刊”、“午夜悄悄话”等是诱发学生行为偏离的主要原因。从社会上看，不良的社会现象，卖淫嫖娼、贪污受贿、金钱

6、至上，影视中的青春剧，报刊中色情、暴力打斗的场面各种信息的传播对学生耳濡目染。学生的课余主要内容活动场所缺少，活动内容匮乏。三、实施目标培养目标：通过具体的实施办法，加强和改进中学生思想政治德育教育，提高全校学生的整体思想道德认识，规范学生行为，进而转化行为后进生。情感目标：培养文明礼貌行为，创造道德文明校园文化环境。四、项目实施时间：2007年9月至2009年6月五、基本思路德育教育是中学教育的首要组成部分。我们不仅要向高一级学校输送知识型人才，更重要的是向社会、高一级学校输送品质高尚、道德崇高的人才。人格素质是21世纪青少年最为重

7、要的素质。学生要坚持正确的政治方向，形成科学的人生观、世界观，学校就应该把德育工作放在首位。对青少年的思想教育是社会精神文明的奠基工程，中学的德育工作是思想道德教育的主要渠道。为改变我校的教育教学环境，切实提高全体学生的思想道德素质，规范学生行为，转化行为后进生，我们提出并实施了具体的德育教育工作方案。实践过程六、具体做法㈠加强德育教师队伍建设，强化德育工作，提高教师育德意识，家长育德意识。由于当代学生维权意识比以往有明显提高，维权能力不断增强，从被动维权到主动维权。社会、家庭对学生的受教育权和对青少年的保护过分扭曲理解，造成教师对学

8、生的管理，尤其是行为后进生的管理畏手畏脚，不愿甚至不敢放手去管。要想对行为后进生的德育教育取得成效，首先要提高教师、班主任对育德工作的认识，需要教师投入真实的情感，需要家长有正确的、高度的思想道德理性认识，需要教师和家长