曙光街道未成年人思想道德建设工作创新案例

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1、曙光街道创新未成年人思想道德建设思路“代理妈妈”与“留守儿童”结对关爱行动成效显著——产生背景：儿童是国家的未来、民族的希望，关注留守儿童成长，是家庭和社会的共同责任。近几年，随着打工人员不但增加,留守儿童日益增长,如何关心留守儿童、教育留守儿童成为全社会十分关注的话题。在这些留守儿童中因缺少父爱、母爱，百分之四十的孩子性格有些偏移，养成了不良的行为习惯；也有百分之三十的留守儿童由爷爷、奶奶抚养，因为过于溺爱，这些儿童常常感到自卑、孤独、忧虑和失望。还存在生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重；任性、自私、无组织

2、、无纪律，自控能力差等问题。为此，街道在充分调研基础上，即时启动了代理家长与“留守儿童”结对关爱行动，促进未成年人健康成长。自2009年开始，曙光街道在辖区内五个社区青少年中开展了“代理妈妈”与“留守儿童”结对关爱行动，通过组织“留守儿童”开展形式多样的学习实践活动和心理疏导，引导他们互相认知、融入社会群体，改善“留守儿童”的心理状况，提升他们自身的心理防御能力，培养集体主义、爱国主义精神，并能有效地提升自信，树立正确的世界观、人生观和价值观。——主要做法：为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，曙光街道在与社区“留守儿童”多渠道接触的基

3、础上，联合东北师范大学心理学院共同策划“代理妈妈”与“留守儿童”4结对关爱行动活动小组的思路、目标及措施，成立了关爱留守儿童领导小组，明确了工作职责，分解落实了任务。我街组织街道社区干部、辖区党员志愿者深入各社区，对留守儿童的生活、学习、家庭等情况进行了详细的摸底和建档，加强分类服务指导，确保“代理妈妈”与“留守儿童”结对关爱行动顺利开展。在结对关爱行动中，建立了结对信息库，实行动态管理，形成全面的信息系统档案。定期了解结对情况，摸索经验。各社区组织志愿者做代理家长，推广送成绩单，家访等形式加强与家长和监护人之间的联系。共青团组织发动团干部、团员

4、做志愿者和“留守儿童”结对，并在曙光小学、104小学部的少先队员中开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。此外，街道积极协调有关部门，为留守儿童尤其是贫困留守儿童争取政策、资金援助，使其顺利完成学业；同时组织以大学生志愿者为主的关爱留守儿童“爱心志愿者”辅导站，每逢寒暑假及节假日，深入留守儿童家中、留守儿童活动站，帮助留守儿童补习功课、开展爱心心理疏导等帮扶引导活动，为其推荐一些激发人潜力的积极的书籍或媒体节目，使孩子们能够全面正确地认识自己，帮助他们练习提升自信和社会交往的技巧，通过科学、有效的途径提升信心。在小组活动中，孩子们能努力使自己始终保持

5、良好的心态和情绪，达到升华自我的效果，让留守儿童切实感受到了社会大家庭的温暖，自觉消除焦虑、自卑等心理障碍，激发他们的热情和信心，快乐健康成长。——基本成效：“代理妈妈”与“留守儿童”结对关爱行动满足了“留守儿童”4提升信心、融入社会、实现发展的需求，弥补了他们亲情的缺失，更让他们懂得现在的学习机会来之不易，使他们从小树立远大志向，努力学习；让留守儿童在社会的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。“留

6、守儿童”在参与中结交了很多好朋友，可以将烦恼一吐为快，逐步学会了自信与坚强、接纳与分享、责任与协作，有效提升了自己实现梦想、创造美好未来的信心。——推广普及：街道采取试点先行方式，率先在师大东电社区开展“代理妈妈”与“留守儿童”结对关爱试点活动，在取得初步成功后，街道将工作经验和做法在其他四个社区中进行推广，充分调动了广大家长与孩子的积极性，引导“留守儿童”从自己小天地中走出来，展示自我、沟通交流、提升自信、全面发展。截至目前，全街共举办“留守儿童”信心提升小组活动12场次，参与青少年达200余人次。社区还根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味

7、活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了户外拓展训练及文化专场演出等活动，孩子们在互动过程中丰富了知识和能力，从生活、娱乐、教育等诸多方面学会了融合，达到了会学习、会生活、会沟通、会合作，实现了和谐相处、共同成长。——社会反响：通过宣传、征集“代理妈妈”活动引起广泛关注。我街发出招募“代理妈妈”倡议书，开辟网络、报纸宣传平台等形式反映留守儿童的生活及学校状况，呼吁社会给予他们真情帮助，促使他们身心健康成长。上下联动，通过各种关爱工作的开展，形成4了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，一大部分留守儿童的状况得到了明显改善，绝大多数留守儿

8、童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。一个留守儿童说：父母为