赏识教育案例1

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1、赏识为她点亮了前行的明灯——合肥市第六十五中学赏识教育侧记合肥市第六十五中学：杨道科每个学生都有梦想，他们都希望自己能获得成功，但怎样才能美梦成真，实现理想呢？作为老师我想我们应该做他们人生道路上的航向灯，垫脚石，帮助他们看的更高、更远。每个学生的实际情况不同，但他们身上都有自己的独特之处，所以我们在教育中要用赏识的眼光去看待学生，帮助他们顺利前行。一、基本情况：江同学，女，14岁，个子高挑，聪明，说话文静。其父为军人，母亲是某设计院职工，文化程度均为中专毕业。家庭经济条件较好，转入我校前就读于合肥市第四十八中学，成绩优异。但后

2、来因家庭原因（父母离异）导致情绪失调，产生厌学情绪，最终离家出走半年，在社会上结识了一些问题青年并养成了很多不良嗜好：上网、抽烟等。2008年8月在区教育局领导的关心帮助下，蒋同学转入我校。二：问题成因分析她的性格的形成与他的家庭环境有很大关系，父母在她读八年级上学期时，夫妻感情出现问题，而且矛盾激化，最终离婚，极大地影响了她的情绪。同时，结交的朋友也是人生观比较灰暗、不求上进的社会待业青年。相互影响，共同退步。三：教育措施及实施过程来我班之初，我就先与家长取得联系，询问她在家的表现及来学校有何打算。她母亲说假期在家有所悔改，看

3、到别的同学每天都背着书包高高兴兴上学对她刺激很大，我与家长达成共识，让家长借这个机会好好教育她，为新学期的教育奠定一个良好的基础。（一）、赏识与感恩学校以特色的赏识教育和多样的感恩教育相结合，找出学生身上的优点，将其放大，以此来帮助学生树立自信，可以让学生彻底的放松，最终让其心情回归平静。她来学校的第一天，校领导就亲自找到她，与她沟通交流，为她介绍我校以及我班的一些情况，希望她能尽快地融入进来，并且希望她慢慢的改掉以前的一些不良行为，如抽烟、上网等，而且明确表示我校绝不会带着有色眼镜看待她，大家会尽量帮助她去克服学习中会遇到的一

4、些困难。校领导的谈话使她原本紧绷的心松了下来，来校之初就为其营造了轻松的氛围。（二）、激发、引导她产生信心和责任感的欲望，我们每一个人都会有这样一种体验：如果你本身非常愿意去做这件事，对此有兴趣、你就会积极地投入进去，把这件事做好，对于学生来说更是如此，因此，我把江同学找来，和她在轻松的环境下愉快地交谈，通过很多例子告诉她如何正确的看待父母的离异问题，帮助她一起分析身上存在的问题，恳切地指出她要想救自己只有自己下定决心，而且告诉她老师觉得她是一个很聪明的女孩，在四十八中时成绩一度辉煌就是明证，只要自身努力完全可以和学校优秀的同学

5、相比，不会比他们差，鼓励她产生对自我的信心和一份责任感。我告诉她老师相信只要她严格要求自己、愿意做好，就有这样的实力和能力做好，而且老师愿意多给她机会。她非常愉快地同意了我的意见，并且从她的眼神中，让我感受到有做个好学生的欲望。（三）抓住契机，赏识教育，在班级中创设条件，培养她的自信和责任感。她的粉笔字写的非常漂亮，而且对美术也很有兴趣，恰好我校每周都有一次黑板报评选，于是我就把出黑板报这个任务交给了她，起初的时候她不是很乐意，害怕出的不好别的同学会笑话她，我就和她说，老师做你的后盾，你大胆的做。结果她出的第一期板报在全校得分是

6、最高的，在开主题班会的时候我号召同学为她鼓掌，这让她在同学们心目中的形象也大为改观。在此过程中，她的责任感渐渐被调动起来，也更愿意和我沟通，发现她的长处，在她爱做的事中培养她的责任感，再迁移到学习中来，告诉她我相信她在学习上也能做到有责任心。（四）发挥所有科任教师的整体效益。在转变差生的教育道路中，我们班的科任教师功不可没。每当我遇到困难，特别是学生对我的教育、批评产生抵触情绪时，他们都会竭尽所能帮助我做学生的思想工作，而且效果显著。刚开始的时候江同学认为我啰嗦，余老师利用中午个别辅导时间做通了她的思想工作。促使她理解了老师的一

7、番苦心。我与余老师更是经常一唱一和，在教育学生时一个唱红脸，另一个就唱白脸，教育效果甚佳。四、教育效果九年级上学期，江同学就有了很大进步，她在私下和同学交流的时候说：虽然杨老师对我们要求很严，但我知道这是为我们好，其实他是个“刀子嘴豆腐心”的人……可以看出她的逆反心理已经转变了许多。期末考试，她的语文、英语都获得好成绩，弱科数学、物理也有一定程度的进步。假期在家，她不再跟原来一样没日没夜的上网、睡觉，而是在老师的帮助下补缺补差。在今年的中考中她考了634分!这对一个原本一个辍学半年的孩子来说真是不易！她通过自己的努力，圆了自己的

8、求学梦想。