深圳中学地办学理念与培养目标

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1、实用文档深圳中学的办学理念与培养目标一、深圳中学的教育使命：　　建设学术性高中 培养创新型人才二、深圳中学的办学理念：　　敢为人先 学术见长三、深圳中学学生特质：    深圳中学致力于培养具有丰富生命力的人：他们能自主发现和实现个人的潜能，成为他们最好的自己；而且他们无论身在何处，都能尊重自然，关爱他人，服务社会，造福世界，并且乐在其中。（一） 学术素养 1、知识丰富者：　　他们信奉“天道酬勤”的古训；广泛了解与自然、社会及人类有关的重要概念、思想观点，关注世界的发展变化；学习掌握丰富的知识，初步形成科学、历史、美学、道德等的

2、思维方式；在构建个人广泛而均衡的知识结构的基础上，形成自己的学科特长。2、深度探究者：　　他们学习掌握探究的必要技能，在不同学科领域能有意识地运用学科思维，实现深度学习；具有独立思考的习惯，在询问他人之前能够给出自己的答案；通过积极主动地学习，将广泛的兴趣聚焦为志趣，将好学品质贯穿终生。 3、问题解决者：　　他们对来自生活的真实问题敏感，注意在学科与真实问题之间构建联结，具有在真实情境中跨学科的思考能力；善于以模拟或实验的方法，系统地、有效地解决问题。 4、理性批判者：　　他们理解和尊重已有的看法、意见或结论，对自我和他人的评

3、判持开放的态度，能欣赏个人及他人的杰出表现；具有批判的原则和境界，能将维护自身权益的愿望，转化为追求更好目标的力量。 （二）专业精神 5、主动规划者：　　他们在清晰认识个人发展的优势及局限的基础上，设定较高的成就标准；具有辨识对个人发展重要及持久事物的能力，明确自己作为高中生的主要任务是有价值的学习；能理智地做出恰当选择，并以有效的方式去行动。 6、敢于负责者：　　他们明确自己的目标和责任，对应该去做的事情心怀爱意；认同并践行一种信念：选择了怎样的行为，也就选择了怎样的结果；勇于为个人成长中的每一次选择承担责任。 7、专注笃行

4、者：文案大全实用文档　　他们能找到自己热爱的领域，并在其中表现出强烈的成就动机及浓厚的兴趣，能热诚、专注、竭力地完成任务；在遭遇挫折时，能为实现理想而挑战自我，表现出自律、坚韧、奉献及超越自我的能力；毕生追求与享受“专注”，将其作为人生至高境界。 8、善于合作者：　　他们礼貌,正直,忠诚；遵守集体和社会规则；乐于分享并具有共赢意识，在各种交流模式中都能自信、有力地理解和表达，实现有效且愉悦的合作。 （三）审美情趣 9、协调发展者：　　他们人格完善，理解智力、身体和情感均衡发展对他们自己及相关他人的重要性，严谨治学的同时，能保持

5、快乐生活的心态；生活习惯良好，重视个人心理健康；主动坚持一项体育运动，培养一种艺术爱好。 10、自觉审美者：　　他们理解美的来源，主动追求“真、善、美”的统一；自觉用审美的思维方式观照日常生活，对于事情的整体构想或细节描述有精致、想象丰富的特点；具有在平淡与困厄之中发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力。 11、胸怀天下者：　　他们的选择基于勇气而不是恐惧；主动做对自己有挑战性的事，具有不断超越的勇气，从征服自己开始引领他人和世界；具有“大我”情怀和英雄气质，会在关键时刻能主动做出为社会、国家利益所需要的事。 12、积极创造者：

6、　　他们在思想上具有灵动、慎思及独创性；将天生的好奇心发展成为对外界开放的心态，对新的及不一样的东西能保持欣赏的态度；能区分机遇与诱惑，在想法或行动上愿意冒险，善于从失败中汲取经验；注重经历过程的同时，更注重创造新的价值。四、深圳中学的教育文化：　　深中的教化与育人特色体现于——在“研究”中培养人，耕耘一片“研究”的土壤，创造一种“研究”的气候，促进每一位学生充分发展——发现潜能，实现潜能，成为他自己。　　深中致力于为学生创造一种经历与努力、活力与实力相统一的，既精彩又充实的高中生活，华而又实的人生经历！ 《深圳中学高中课程方

7、案》说明                           深圳中学 王占宝   20130529　　真正的教育，不仅要使受教育者知道世界是什么样的以及世界为什么是这样的，成为有知识、会思考的人，还要让受教育者知道怎样让世界更美好，成为勇于探索、勇于创新、富有生命力的人。《深圳中学高中课程方案》正是为了努力实现这种教育而研制的。文案大全实用文档　　一、高中教育与学术性高中　　高中教育的根本目的是“立人”，帮助年青人成长为独立、成熟的生命个体，实现人的全面发展。　　而学术性高中致力于以学术来“立人”，就是要通过优质、丰富、有选

8、择性的课程和以“研究”为核心的教学方式帮助学生成为具有丰富生命力的创新型人才，从而实现人的充分发展。　　二、围绕教育使命和培养目标构建“本校的课程”　　这次的深中课程方案提出“本校的课程”这一概念。“本校的课程”是深圳中学独有的，依据学校的教育使命和学生培养目标将国家课程、地