公开选拔考试主观题解题方法精品大全

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1、公开选拔考试主观题解题方法精品大全一、公选考试主观题全面探秘�一�、公选考试主观性试题的特点�信息量大�能力层次多�综合要求高�选拔功能强。�二�、公选考试主观性试题的命题特点�重视基础�突出运用——能力立意�热点多元�模拟情境——拓展思维�强调联系�细分入口——回归教材�角度多维�分层设问——思维综合�适度开放�难度稳定——引导创新。�三�、公选考试主观性试题学生得分偏低的主要原因�1、基础知识未落实�①概念界定不清——判断失误�②观点理解不透——迁移失败�③知识表述不全——要点失缺�④人文通识不广——思维失活。2、常规能力未到位�①无法提炼有效信息——

2、茫然失措�切题困难②不能形成有机联系——思路不清�运用失当�③没有结合热点分析——东拉西扯�要点不显�④难以形成稳定观点——观点游离�点睛缺失3、解题未掌握�①命题特点不清——定位不准�②问题要求不明——破题不易�③答题过程不白——思路不顺�④答题套路不熟——得分不高4、①书写潦草�难以评判�②术语不准�辞不达意③逻辑混乱�层次不清。�四�、公选考试主观性试题审题过程要注意“六部曲”1、看�看什么——看设问怎么看——要看出设问的范围�考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分�哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分��角度�是什么、为什

3、么、怎么样�指向主体特殊的限制与要求等�并一次性将所有的问题看完。2、抓�抓什么——抓住材料的关键词�中心意�怎么抓——通常可用“首尾法�词语频率法�同一中心法�引导法”来抓�3、领�领什么——领悟命题者的意图�主要是考什么知识原理�怎么领——从题目的材料出发�去思考该题所处的时政背景�从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容4、联�联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语�怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景�准确完整的联想。5、列�列什么——列出答题纲要�怎么列——按照前面的四部曲的内容�把相关题目设问所要求的材料知识、教材知

4、识�时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。6、思�思什么——反思答案的完整性�科学性�怎么思——倒推重审题�注意题分值�看分作答��五�、公选考试主观性试题答案组织要求注意“六个化”1、解题过程程序化�每答一题都要遵循上面六部曲来进行�2、答案组织要点化�每个要点自成一点�自成一理�3、答案表述术语化�采用教材政治术语或时政精辟术语�4、答案结构逻辑化�各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5、答案编写完整化�各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一�提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点�进行创

5、造性答题而争取加分���内在美�16、字迹书写整洁化�要注意该卷老师的心理�以唤起阅卷老师的同情心和印象分�外在美��六�、从公开选拔考试阅卷看怎样答政治主观性试题1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键�3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证考生能够赢得同情分通常有以下表现��1�卷面整洁�字体整齐�层次清楚�使阅卷老师一目了然�产生愉悦之感��2�叙述和论证符合逻辑�步骤明确�无前后颠倒�答非所问的表达�3�字体娟秀整齐�粗细得当为度�4�试卷无异味�不要使用刺激性大、气味重�油腻性的药物或降暑

6、用品�5�考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高�一般分析性小题的字数控制在50~60字以内�论述性大题的字数在300字内�不要下笔千言�不切主题�使阅卷老师费时�费眼力�产生厌倦情绪。�6�处上述情况外�试卷要保持完好�不要有擦破�划破�让人怀疑可能做记号。二、公选考试主观题九大题型分析题型一、“体现类”主观题【题型特点】�体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】�具体的解题思路是�定点——联系——梳理——作答一定点�确定考核的知识点是什么�二联系�联系所给材料与所学知识�三梳理作答�将材料所给的信息与考核的知识

7、点一一对照�二者相符的就是要点�作答时要做到观点和材料相结合。题型二、“反映类”主观题【题型特点】�“反映型”的设问�一般来说所给的材料有文字式的�也有图表式的�大致有两种情况�一是反映了什么问题或现象�二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】�不管是哪一种设问的情况�材料所提供的信息都是感性的�而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化�既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握�可采用定点法。同上题型三、“为什么�原因�类”主观题【题型特点】�此类一般设问以“为什么说”�“为什么要”等形式呈现【解题技巧】�具

8、体有三种方案�第一种�从分析其必然性�必要性的角度展开。必然性亦可