《求职案例分析》PPT课件

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1、《大学生求职心理辅导》课程余玲艳2007年6月课程纲要一、成功的起点——认识你自己二、大学生求职前的心理准备三、大学生求职的心理策略四、大学生面试中的心理战术五、大学生求职结束后的心理调试六、大学生求职的典型案例分析六、大学生求职案例分析1．职业生涯规划及个人定位2．典型案例分析成功的要素个人素质与外部环境的相互作用能力能力之外：情商，性格，气质外部大环境：社会经济发展，就业形势机遇：抓住？接住？信息不对称不完美的选择组织和个人双赢职业生涯将最合适的人放到最合适的岗位人与职位、组织之间获得完美的匹

2、配干一行，爱一行能够？适合？喜欢？个人素质组织、岗位职业(Career)：一个人一生经历的所有的工作活动职业规划(CareerPlanning)：一个人制定职业目标，确定实现目标的手段的不断发展的过程。基本概念职业生涯规划CareerPlanningandDevelopment职业生涯规划是企业自上而下驱动的变革，是人力资源区别于人事管理的最重要特征之一。职业生涯规划只个人的责任，也是组织的责任。孔子的人生你的潜能有多大？职业生涯规划可以发掘员工自我潜能；增强发展的目的性与计划性；提升整个企业应对

3、竞争的能力。传统和新型职业生涯的比较维度传统的职业生涯新型的职业生涯目标心理契约职位变迁管理责任方式专业知识发展晋升加薪工作安全感垂直向上公司承担直线性、专家型知道怎么做很大程度上依赖于正式培训心理成就感灵活的受聘能力水平变动雇员承担短暂性、螺旋型学习怎么做更依赖在职体验职业生涯管理中各自的角色雇员经理公司人力资源经理具有好的工作业绩与经理会面明确开发需求确定未来的职业生涯发展方向在职辅导咨询沟通交流从公司的其他部门获取信息开发职业生涯管理支持系统培育能支持职业生涯管理的企业文化提供信息和建议提供

4、专业服务（测试、咨询、研讨会）职业生涯规划及个人定位美国的一位职业指导专家萨帕（DonaldE.Super）把人的职业发展过程分为五个阶段：1、成长阶段（出生--14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价；2、探索阶段（15--24岁），逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；3、确立阶段（25--44岁），对选定的职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定；4、维持阶段（45--64岁），劳动者在工作中已经取得了一定的

5、成绩，维持现状，提升自己的社会地位；5、衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。职业生涯发展模式职业生涯阶段探索阶段立业阶段维持阶段衰退阶段开发任务了解个人兴趣、技能，使自己与工作相匹配进步、成长、安全感，探索生活方式继续做出成绩，更新技能退休计划，在工作和非工作计划中找到平衡活动帮助学习按指导行事做出独立的贡献培训制定政策帮助他人逐步结束工作与其他雇员的关系学徒同事导师元老年龄低于30岁30岁-45岁45

6、岁-60岁60岁以上工作年限少于2年2年-10年10年以上10年以上自我评估喜欢厌恶希望不希望优点缺点自我评估喜欢擅长动力三环理论我最喜欢什么样的工作？(也许报酬很少，我也会高兴地去做)我最擅长做什么样的工作？推动我前进的根本动力是什么？明确的自我定位原则1兴趣。每个人在求职时都应该明确自己的动力之源，做自己最感兴趣的事。2能力。在求职时，我们都应该明确自己适合于做什么，不适合于做什么，把自己的能力展现出来，让公司相信你能胜任他们所待聘的职位。3性格。性格是决定你工作满意程度的重要因素，在求职时我

7、们应该充分考虑到自己性格对于工作的影响，以确保自己找到的工作是符合自己性格取向的。职业途径(CareerPath)职业途径就是指一系列的工作职位，它包括雇员在公司内晋升所需从事的相似工作和拥有的相关技能职业途径传统职业途径横向途径：只干过生产的怎么能当总经理呢？缺乏全面的管理能力；一定要转一转，螺旋式上升。双(多)重职业途径1为员工提供多种职业发展通道一线主管合格员工高级技术员中层管理者高层管理者技术专家高级技术专家高级营销专家营销专家客户经理初做者行政晋升通道营销晋升通道研发晋升通道二职业通道、

8、职类与职种规划万科更青睐那些在自己的职业发展方向上有清晰思路的人给员工重新选择职业的机会；有能力的企业有必要关心并帮助他们设计自己的职业生涯。万科：不待扬鞭自奋蹄一个主观能动性发挥到如此淋漓尽致的人，正是企业最需要的。工作了3年左右并且是初次跳槽的人往往是最懂得珍惜工作的。对于跳槽过于频繁，或者长期滞留在一个非常糟糕的企业却不动的人才，说明眼光有问题。十项设计职业生涯规划1.职业要负责：一定要对自己的职业认真敬业，勇承重担，兢兢业业，恪守职德。2.和谐融洽的人际关系：实际证明与同