探讨儿科护理过程中改善护患关系地方式和技巧

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1、实用文档学号：1515********毕业论文GRADUATETHESIS论文题目：探讨儿科护理过程中改善护患关系的方式和技巧学生姓名：******班级：2015专升本护理学*******专业：护理学学院：继续教育学院指导老师：论文时间：2017年10月31日文案大全实用文档摘要常言说的好“宁打十个大人针，不愿打一个小孩针”由此就可以感受到儿科护士工作的难度和儿科护理工作的重要性。随着我国计生工作的深入，一个家庭只有一个孩子的国策深入人心，而孩子的身心健康又关系到全民的素质与祖国的前途，而维系这些孩子健康的纽带就是我们这些平凡的儿科护士。因此，儿科经常是医院满意度较低，

2、医疗纠纷多发的部位，护理工作难度较大，同时也是医患关系最紧张的地方。儿科护士肩负着重大的使命，那么我们儿科护士怎样做，具备什么养的能力和素质，运用怎样的方法和技巧才能使儿科护理工作更大程度的得到患者的认可和满意，值得我们去探索和追求。【关键词】儿科护理 护患关系 医患沟通 方式 技巧文案大全实用文档AbstractAsthesayinggoes,"itisbettertobeattenadultneedlesthantohitachildneedle",sothatthedifficultyofpediatricnursesandtheimportanceofpedia

3、tricnursingworkcanbefelt.Withourplanningworkdeeply,deeplyrootedinafamilywithonlyonechildpolicy,andthechild'sphysicalandmentalhealthandrelatedtothequalityofthemotherlandandnationalfuture,whilemaintainingahealthybondofthesechildrenisthoseofusordinarypediatricnurses.Therefore,pediatricsisof

4、tenthelowerlevelofhospitalsatisfactionandtheplacewheremedicaldisputesoccurfrequently.Itisdifficulttodonursingwork,anditisalsothemoststressfulplaceforthedoctor-patientrelationship.Pediatricnursesshoulderingtheimportantmission,sohowdowehaveapediatricnurse,whatqualityandabilityraise,howtous

5、emethodsandtechniquestomakepediatricnursingagreaterdegreeofpatientcomplianceandsatisfaction,worthyofourexplorationandpursuit.【Keywords】pediatricnursing;nursepatientrelationship;doctor-patientcommunicationmethod;technique;文案大全实用文档目录引言-1-1游戏在儿科护理工作中的运用-1-1.1游戏的作用-1-1.1.1改善护患关系-1-1.1.2游戏是与患

6、儿沟通的最佳方式-1-1.1.3利用游戏时间观察病情，以利于治疗-1-1.1.4利用游戏实施健康教育-2-1.1.5创造愉快的治疗环境，减轻患儿的痛苦-2-1.2游戏的运用-2-1.2.1建立娱乐室-2-1.2.2鼓励患儿家长加入游戏-2-1.2.3游戏时的注意事项-2-1.2.4讨论-3-2巧妙的语言技巧-3-2.1语言交流-3-2.2语言技巧-4-3过硬的业务能力是护理工作得以保证的基础-4-4儿科护理工作需要设身处地的情感交流-5-4.1情感交流的形成与技巧-5-4.2护理工作中情感交流的作用与效果-6-5运用合适恰当的体态语言-6-5.1塑造外在形象美，注重第一

7、印象-6-5.2温和的面部表情，缩短护患距离-7-5.3优美的体态-7-5.4护理时动作轻柔-7-5.5治疗操作技术熟练-7-总结-9-参考文献-10-致谢-11-文案大全实用文档引言儿科素称“哑科”，护士面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的父母等，因此，儿科经常是医院满意度较低，医疗纠纷的多发部位，护理工作难度较大，同时也是医患关系最紧张的关键地方，儿科护士肩负着重大的使命，经过这么长时间的学习和实习，我对儿科护理工作的重要性有了一定的了解。现对我自己在儿科护理工作中的一些体会做一