《文言现象梳理》PPT课件

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1、文言文梳理识通假乃瞻衡宇云销雨霁夙遭闵凶零丁孤苦常在床蓐四十有四衡通“横”销通“消”，消失闵通“悯”，忧患通“伶仃”，孤独的样子蓐通“褥”，草席子有通“又”，介于整数和零数之间解多义1、心：①因事顺心②既自以心为形役2、夫：①问征夫以前路②乐夫天命复奚疑（心意）（意志，精神之类）名词，征夫，路人助词3、事①将有事于西畴②尝从人事指耕种的事指治人之事，人事，做官4、故①故便求之②亲故多劝余为长吏所以故交，朋友5、奚①奚惆怅而独悲②乐夫天命复奚疑为什么什么6、之①胡为乎遑遑欲何之②求之靡途③四方之事往，动词代词，代“为长吏”助词，的1、胜①胜友如云②躬逢胜

2、饯③胜地不常④此时无声胜有声①穷岛屿之萦回②响穷彭蠡之滨③穷睇眄于中天④穷且益坚⑤岂效穷途之哭《滕王阁序》形容词，才华出众形容词，盛大的形容词，美丽的动词，超过2、穷动词，穷尽副词，尽副词，尽名词，困厄，处境艰难形容词，走到头3、怀4、尽①宾主尽东南之美②潦水尽而寒潭清①怀帝阍而不见②有怀投笔动词，想念名词，心思全，都，副词没，干，动词2、之①外无期功强近之亲/内无应门五尺之僮/是臣尽节于陛下之日长/臣之辛苦/臣不胜犬马怖惧之情②臣之进退，实为狼狈1、见①慈父见背②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知表示行为动作的对象，译：（对）自己怎么样动词，看见的，助词

3、用于主谓之间取消句子独立性《陈情表》3、以①臣以险衅/臣以供养无主/但以刘日薄西山/是以区区不能废远②猥以微贱③臣具以表闻/以孝治天下/谨拜表以闻④无以至今日/无以终余年4、当①当侍东宫②生当陨首，死当结草因为，介词凭，介词用，拿，介词任，充当，动词一定，副词【无以】没有什么办法用来5、命①辞不赴命②人命危浅③更相为命任命，动词生命，名词生活，生存，名词6、朝①逮奉圣朝/伏惟圣朝以孝治天下/且臣少仕伪朝②朝不虑夕朝廷，名词早晨，名词7、薄①门衰祚薄②日薄西山浅薄，形容词迫近，动词分古今风波：于时风波未静人事：尝从人事恨：恨晨光之熹微亲戚：悦亲戚之情话今

4、：比喻乱子；古：指战乱古：治人之事；今：指人的离合、境遇、存亡等情况古：遗憾；今：仇恨，记恨古：内外亲属，包括父母和兄弟；今：与家庭有姻亲和血缘关系见机：所赖君子见机穷：穷且益坚猖狂：阮籍猖狂古：事前洞察事物的动向；今：看机会，看形势古：困厄，处境艰难；今：穷困，经济拮据古：狂放，不拘礼法；今：狂妄而放肆《滕王阁序》至于：至于成立成立：至于成立不行：九岁不行秀才：后刺史荣举臣秀才告诉：则告诉不许辛苦：臣之辛苦（古：到。今：程度副词）（古：成人自立。今：创立）（古：不能走路。今：不可以）（古：优秀人才。今：科举考试中最低一级考中者）（古：申诉。今：

5、让别人知道）（古：辛酸苦楚。今：身心劳苦）《陈情表》析活用1.策扶老以流憩2.园日涉以成趣3.或命巾车，或棹孤舟4.携幼入室5.眄庭柯以怡颜名词用作动词，拄着（拐杖）名词用作状语，每天在园子里名词用作动词，用桨划形容词用作名字，儿童，孩子使动使……开心1、襟、带：襟三江而带五湖2、下：徐孺下陈蕃之榻3、腾、起：腾蛟起凤4、屈：屈贾谊于长沙5、窜：窜梁鸿于海曲6、星：雄州雾列，俊采星驰7、目：望长安于日下，目吴会于云间8、尽：宾主尽东南之美9、美：宾主尽东南之美《滕王阁序》意动用法，以…为襟，以…为带使动用法，使…放下来使动用法，使…腾空，使…起舞使动用

6、法，使…受委屈使动用法，使…出走名作状，像流星一样名作动，看，望副作动，都包括形作名，才俊1、日：则病日笃2、闵凶：夙遭闵凶3、微贱：猥以微贱4、终：无以终余年5、卒：保卒余年6、远，是以区区不能废远7、闻：谨拜表以闻（名作状，一天天地）（形作名，忧患凶丧的事）（形作名，卑微低贱的身份）（动词使动，使……结束）（动词使动，使……终了）（形作动词，远离）（动词使动，使……知道）《陈情表》析活用1.策扶老以流憩2.园日涉以成趣3.或命巾车，或棹孤舟4.携幼入室5.眄庭柯以怡颜名词用作动词，拄着（拐杖）名词用作状语，每天在园子里名词用作动词，用桨划形容词用作

7、名字，儿童，孩子使动使……开心特殊句式《归去来兮辞》1、被动句（1）既自以心为形役……（既然是自愿让心灵被形体所驱使……“为”表被动）2、疑问句（1）奚惆怅而独悲？（为什么还要独自愁闷悲伤呢？）（2）田园将芜胡不归？（田园都要荒芜了，为什么还不回去呢？）（3）世与我而相违，复驾言兮焉求？（世上的一切都与我的理想和意志相违背，我还要驾车外出追求什么呢？）（4）曷不委心任去留？（为什么不随心所欲地生活而不用管他生与死呢？）（5）胡为乎遑遑欲何之？（为什么心神不定，想到哪里去呢？）（6）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？（姑且顺着大自然变化，度到生命的尽头，乐天

8、安命，还有什么可以犹豫的呢？）3、省略句僮仆欢迎，稚子候（于）门。4、倒装句（1）复驾言兮焉求