机械制造工艺学实验

机械制造工艺学实验

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1、实验一加工方法及加工装备的归纳与调研实验完成时间:第三——第六周具体实验内容:全面了解车削、铣削、磨削加工的加工方法及相应装备的情况,通过自身的整理与归纳,对它们的一些基本状况用自己的语言进行描述。具体实验要求:1、必须有现场调研的原始记录材料(具体时间、调研地点、询问教师等)。2、调研内容中车削、铣削、磨削三种方法每种至少举例两个加工实例。3、累计现场调研时间不得少于3个小时。实验地点指导:机械实验大楼一楼金工实习车间,具体内容有问题可询问讲课老师。实验报告的要求:1、应附以现场调研的原始记录材料为已经进行该实验的依据。2、文字书写具体内容自行组织,建议用实验报告纸手写以节省时间及费用

2、,相关图纸可复印后贴在其中,总之以内容为主要目标,不要过于苛求形式。3、本次正式报告的工作量要求为实验报告纸手写至少4页(包括必要图形)。原始记录材料只能是附件,不能计入正式报告工作量。4、每次实验报告应按页次装订,每个实验报告应有相应封面。附件装订在最后。5、本次实验报告最晚应在期中考试之前完成。实验二重点夹具的使用实验完成时间:第七——第十周具体实验内容:对三爪卡盘、平口钳、V形块和分度头四种夹具的具体使用方法进行了解,对V形块和分度头的使用和精度情况作比较进一步的学习。具体实验要求:1、了解三爪卡盘和平口钳的具体结构,掌握夹具在装夹工件时应注意的要点,体会在这两种夹具上“六点定位”

3、理论的具体体现。2、在平板上用V形块测量出两种直径简单圆柱形零件的轴线高度,验证在V形块进行定位时,零件直径误差与定位高度误差的关系式。3、通过使用分度头对零件实现34、61等两种含两位数质数的等分操作,清楚了解分度头的传动结构,掌握如何使用分度头如何进行零件的准确等分。4、实验过程中必须做好比较详细的记录,为撰写实验报告打好基础。实验地点指导:机械实验大楼一楼金工实习车间,具体内容有问题可询问讲课老师。实验报告的要求:1、应附以现场调研的原始记录材料为已经进行该实验的依据。2、文字书写具体内容自行组织,建议用实验报告纸手写以节省时间及费用,相关图纸可复印后贴在其中,总之以内容为主要目标

4、,不要过于苛求形式。3、本次正式报告的工作量要求为实验报告纸手写至少6页(包括必要图形)。原始记录材料只能是附件,不能计入正式报告工作量。4、每次实验报告应按页次装订,每个实验报告应有相应封面。附件装订在最后。5、本次实验报告最晚应在第十三周之前完成。实验三加工精度统计分析一、实验目的在一定的加工条件下,用数理统计分析的方法,分析工艺系统的尺寸分布,加工能力和工艺系统中可能存在的误差因素。二、试验样件及技术要求:如图1-1所示,由于每个零件均进行多次的重复性加工实验,因此,直径尺寸的具体值由实验教师给出。三、实验设备19.8mm销轴60个,千分尺四、实验内容和实验原理:按自然加工顺序,对

5、所加工的60个试件的尺寸进行测量,绘出频率直方图,并对其工艺能力和废品率进行分析。直方图分析法在生产过程中,由于系统性误差和随机性误差的存在,使同一批工件在同样生产条件下,加工出来的同一个几何要素的加工尺寸不一样,按尺寸的大小分组,按实测的尺寸结果,统计各组内出现的试件的频数就可以画出对应的直方图(参见图1-2)。根据直方图的形状和由测量值计算得到的参数,可以估算出该工序的工艺特征和工艺能力。需要计算的参数为样本的平均值和均方差S。或(1—1)或(1—2)式中n:样本数,即加工的工件数。Xi:试件的测量尺寸,Xj:每组的组中值,F:每组频数。如果系统稳定,加工误差将符合正态分布,其尺寸分

6、散范围在6S,则该工序的工艺能力等级系数Cp为公式1-3所示。根据Cp的大小可以判断工艺等级,结合直方图分析,可计算合格率、废品率、常值系统误差,提出提高该工序产品合格率的可行措施。Cp=T/6S(1—3)三、实验步骤1、调整机床:试加工m件(m≥10),求出其平均尺寸m和均方差σm,按上限尺寸和下限尺寸求出机床的调整尺寸的上下限,按技术要求调整好机床,要注意要按顺序使工件一个接一个独立地进入磨削区,这样可保证加工每个零件的工艺条件是相同的,同时千万不可将加工顺序搞乱。上限尺寸:D+0.015-3σm(1+1/)下限尺寸:D-0.015+3σm(1+1/)2、测量数据:按着加工的自然顺序

7、,用千分尺对每个被加工工件的直径尺寸进行测量并记录在案,为了验证实验结果的统一性,分成十组进行独立的测量,每组的测量数据不近相同,但总的结果还是一致的,将测量结果填入测量数据表(取m=5)。画直方图:确定直方图的的组数,对于样本空间为60的实验,一般选择6到12组,组距取微米的整数倍,为了避免数据恰好落在组界上,组界要选在数据尾数的1/2处,将每组的组界、频数、频率、组中值等填写在分布图数据表中。在图上用双点划线画出和公差带的中心位

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