九年级语文下册 期末综合检测题 （新版）新人教版

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1、期末综合检测题时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(26分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是(C)(2分)A．涟漪(yī)畎亩(quǎn)筵席(yán)蹴尔(jiù)B．埋怨(mái)戏谑(xuè)怜悯(mǐn)荷担(hé)C．癖性(pǐ)提防(dī)追溯(sù)魁梧(wú)D．吮吸(yǔn)蓦然(mò)枭鸟(xiāo)昳丽(zhì)2．下列词语书写无误的一项是(D)(2分)A．妄自菲薄　　中流抵柱　　阿谀奉承　　万恶不赦B．吹毛求疵　　侧隐之心　　声色俱厉　　欺下媚上C．一泄千里　　不屑置辩　　山崩地裂　　肃然起敬D．引颈受戮　　遮天蔽日　　异想天开　　无

2、精打采3．下列加点的成语运用正确的一项是(C)(3分)A．这里有清澈的溪流，鳞次栉比的群山，真是美丽极了！B．今天是圣诞之夜，无法回家的同学聚在一起，又唱又跳，享受天伦之乐。C．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。D．在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜做出了重要贡献。4．下列句子没有语病的一项是(A)(3分)A．“中国这头狮子已经醒了”彰显中国在世界格局中的地位变化和实力的上升。B．赣深高铁项目建设事关江西的快速发展，我们要努力做好这一项目的勘探设计、科学论证、立项决策和工程实施等工作。C

3、．为了寻找你，我爬上了高高的石洞，穿过了长长的山岭。D．由于卢沟桥的各拱相联，然而这种桥就叫作联拱石桥。5．(xx，德州)下列标点符号使用有误的一项是(B)(3分)A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于xx年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。6．默写。(5

4、分)(1)锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)(2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(4)5月26日是世界向人体挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”何其相似。(5)回首千年前的国土西部，有古人曾经留下“石大如斗”“戍客望边”“大漠穷秋”的诗言词句。这里的“石大如斗”出自《走马川行奉送封大夫出师西征》的轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。7．(xx，安顺)中国文化博大精深。为了让传统文化

5、更广泛地走进学校生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！(8分)(1)【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。(2分)演变规律：由繁到简。(2)【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。(填写序号)(3分)①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声　④风定花犹落⑤窗外见南山A．上联：____①____，下联：____⑤____；B．上联：_

6、___④____，下联：____②____。(3)【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？(3分)示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。二、阅读理解(44分)(一)(xx，河北)(4分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水

7、之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。8．请解释这首诗中画线的句子。(2分)主人公追寻的那个人，在河的那一边。9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)(2分)A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。(二)(xx，广安)(13分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，