九年级语文上册 第一单元 1《沁园春 雪》同步练习 新人教版

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1、第1课《沁园春·雪》一、基础运用（共5题；共22分）1.给下列句子中划线的字注音。________________________________看红装素裹分外妖娆一代天骄成吉思汗________________________________犹有花枝俏驿外断桥边一任群芳妒零落成泥碾作尘【答案】guǒ；ráo；jiāo；hán；qiào；yì；dù；niǎn【考点】常用字字音，多音字字音，沁园春·雪【解析】【分析】此题考查重点字音。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意“裹”读guǒ，易错读为guō。“汗”在此读hán，不

2、要错读为hàn。“碾”读niǎn，要注意声调。故答案为：guǒ；ráo；jiāo；hán；qiào；yì；dù；niǎn。【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。2.改正下列句子中的错别字。①须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。________改成________②一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。________改成________③山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。________改成________④望长城内外，唯余莽莽。________改成________【答案】妆；装；娇；骄；腊；蜡；唯；惟【考点】同音字字形辨析，沁园春·雪【解析】【分

3、析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。故答案为：①妆；装；②娇；骄；③腊；蜡；④唯；惟。【点评】要适当拓宽阅读面，多积累词语，以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误。3.下列对毛泽东手书《沁园春 雪》的欣赏，不恰当的一项是（   ）A. 大气磅礴                            B. 流畅奔放                            C. 龙飞风舞                            D. 端正秀丽【答案】D【考点】汉字笔

4、画笔顺，沁园春·雪【解析】【分析】一般来说正楷是端正秀丽的，狂草是流畅奔放的，篆书是古色古香的，行书是龙飞凤舞的。题目中的书法不是端正秀丽的。故答案为：D。【点评】此题主要是对书法的赏析能力。4.下列各句的修辞手法判断有误的一项是（   ）A. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）          B. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对偶）C. 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（借代）          D. 我来了，我走得很轻，而且温声细语地。（拟人）【答案】B【考点】沁园春·雪，对偶，对比【解析】【分析】此题考查学生对修辞手法的了解和

5、使用。B项应为对比，对偶要求词性相对、字数相等、内容相关。故答案为：B【点评】修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。学生要掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。5.下列句子的朗读停顿划分完全正确的一项是（   ）A. 望长城／内外，惟余／莽莽。                             B. 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。C. 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。                  D. 看红装／素裹，分外／妖娆。【答案】C【考点】沁园春·雪，

6、文言文断句【解析】【分析】诗歌的朗读停顿。诗歌诵读，需要正确处理好停顿，节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。在诗歌朗读时，古诗不管是五言还是七言，一般是两个音节一拍或三个音节一拍；现代诗句式长短不一，各句字数不同，关键要根据诗句的意思和表达的感情，判断出各个表意单位的大小，以此来确定停顿的位置。A．望／长城内外，惟余／莽莽；B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰；D．看／红装素裹，分外／妖娆。故答案为：C【点评】要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一

7、起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。二、课文理解（共3题；共7分）6.背诵《沁园春·雪》，用原文填空。①联系上下阕的过渡句是：________②对秦皇汉武进行评价的诗句是：________③诗人怎样评价成吉思汗：________【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。；惜秦皇汉武，略输文采。；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。【考点】理解型默写，沁园春·雪【解析】【分析】此题考查学生默写诗文名句的能力。这几道题属于理解型默写题。这里应注意“娇”“竞”“骄”