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时间:2019-08-19
《七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第六课 走近老师情境探究型教案 人民版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《走进老师》情境探究型教案一、教材分析<一>本框的地位和作用新的中学生活需要学生学会处理好与老师的关系。进入中学,学生会发现中学老师与小学老师相比在教育、教学风格和要求上有很多不同之处。怎样处理好与中学老师的关系,成了学生进入初中后面临的迫切需要解决的问题之一;能否适应与中学老师的交往,并处理好两者之间的关系,直接关系到学生的身心发展和学习效果。本课旨在引导学生更多的了解老师,理解老师的工作,增进师生情感。<二>教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点,制定如下学习目标:1、知识目标:感知老
2、师的外貌和个性特征;了解老师的内心世界.教师工作的基本特点及作用;明确教师需要理解,学会尊重教师和正确对待老师的批评.学会巧妙处理老师工作中的一时失误,老师对自己的错怪,甚至是老师的违规行为,学会与老师正确交涉。2、能力目标:学会用辨证的眼光看待老师的教育,能够通过恰当的方法正确对待老师的批评,增强自己与老师的沟通和相处能力。3、情感、态度与价值观:感受教师工作的重要性,对教师心存感激,主动增进与教师的感情,学会用实际行动来回报老师,实现师生的和谐相处。<三>教学的重点和难点:重点:理解老师的工作,
3、增进师生情感,特别是落实到具体行动上。难点:正确对待教师的批评;消除师生之间的隔阂,以积极的方式增进与老师的感情二、学情分析中学阶段,师生关系开始发生一些变化,学生的自我意识有较大的发展,能够开始独立思考,不再完全依赖于老师,老师也不能再把学生看成不懂事的孩子。这一时期,学生情绪常常多变,易与老师发生矛盾冲突,产生消极情绪,因此提高对师生冲突的认识,正确对待老师的表扬与批评,减少正面冲突,学会沟通,提高师生交往能力就显得异常重要。中学的师生关系教育包含两个方面:一是要求学生尊敬老师,尊重老师所付出的
4、劳动;二是老师要进一步提高自身的涵养,以渊博的学识和富有感染力的人格力量来赢得学生的尊重。三、教学方法根据七年级年级学生的学龄特点和认识水平,主要采取借助多媒体教学手段,引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习,在情境中体验探究得出结论,从而达到提高认知、发展思维能力的目的。(1)多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉,调动学生的积极性,提高教学效率。(2)情境探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能
5、力、活动组织能力。(3)讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性,让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳,达成思想上的共鸣,使学生的情感得以升华。四、教学准备和教学手段(1)学生准备:预习教材内容(2)教师准备:搜集材料,为学生提供有关的理论观点和事例材料;了解学生当前知识背景,对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数,以便在课堂操作中有针对性地解决问题;制作课堂教学中所需要的课件;对学生进行适当分组,以便在课堂上进行合作探究。五、教学过程:教学环节教师活动学生活动课堂导入(新课导
6、入)欣赏音乐:长大后我就成了你音乐欣赏:(1)这首歌是为谁创作的?(2)这首歌表达了怎样的思想感情?(3)听完这首歌,你有何感受?学生欣赏音乐,回答老师提出的问题,谈感悟,导入新课。情境体验通过体验情境,启发学生。情境:我给老师画个像画一画:画出自己心目中老学生体验、思考。师的形象,并说明理由。写一写:我是幼苗,老师是———我是蓓蕾,老师是———我是朝阳,老师是———多媒体展示:阅读·思考:在未来社会:教师能被取代吗?周一早上,在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上,14岁的曼纽尔·达米安正
7、聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家,和其他十多名9年级学生一样,他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。上课看电视,这在墨西哥可不是什么新鲜事儿,该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校,通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课,每门15分钟。每门课之后,学生在导师的带领下做书面练习,并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“电视中
8、学”。多媒体展示
9、:一、我们的老师很特别1、阅读58页《不老的先生》,这里充分说明了老师的性格特点。有的老师讲课快,有的老师讲课慢,有的老师在教室踱来踱去,有的则站在讲台静止不动……我们的老师很特别,每位老师都有自己的个性。请描述一下自己的老师。(语文、数学、地理等)每位老师都有自己人个性,但也有他们的共性:无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。说一说:2、走进老师的内心世界,阅读60页《幸福,是一种感觉》老师,既辛苦又幸福。因此,我们应虚心听取老师的教诲,
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