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《2019版七年级道德与法治下册第1单元青春时光第2课青春的心弦第1框男生女生达标检测一课两练新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1框男生女生达标检测·一课两练一、单项选择题1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化,我们应( )A.垂头丧气,怨天尤人B.一脸茫然,顺其自然C.平静而欣然地接受D.刻意改变自己,让自己变得更完美【解析】选C。本题主要考查如何对待青春期男生女生生理变化。男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受,因此最符合题意的是C项。2.(xx·太原质检)《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军,只能女扮男装,说明了在社会生活中
2、( )①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干,女生不应该去打仗③受性别刻板印象的影响,可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④【解析】选C。本题考查学生对性别刻板印象的认识。在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,应尽量避免,因此①③④正确;②是性别刻板印象的表现,是错误的。【知识拓展】性别刻板印象 性别刻板印象(genderstereotypes)是人们对男性和女性的假想特征所抱有
3、的信念。两类性别中均存在这种刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象认为女性是亲切的、善于教导的、考虑周全的。负面的则认为她们是优柔寡断的、被动的和过于情绪化的。同样的,刻板印象中也假定男性具有正负两方面的特点。例如,认为男性是果断的、自信的和积极的,但也是富有侵略性的、感觉迟钝的和傲慢自大的。【变式备选】(xx·漳州质检)生活中,我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”或“她像假小子”;“男人是棵树,女人是根藤”;“她就是个女强人”;等等。在这里,其实就是在用______来衡量某个男性或女性。( )A.兴趣爱好方面的差异 B.性别刻板印象方面的差
4、异C.习惯方面的差异 D.生理性别特征方面的差异【提示】选B。3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们( ) A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明【解析】选C。本题引用一段富有哲理的对话,既考查学生对材料的理解分析能力,又考查学生对基础知识的掌握。材料表明男女生各有优势和不足,正确处理男女生的关系,有助于男女生优势互补。故选C。4.下图中男女同学的交往( )A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发
5、展C.有助于学习对方的长处D.容易引起早恋现象,应坚决制止【解析】选C。本题主要考查我们对男女同学交往的意义的理解。从图片中女同学给男同学讲解习题可知,男女同学正常交往有利于学习对方的长处,促进身心健康发展,A、B、D说法错误。5.小亮在男同学中很有人缘,可是他不愿和班里的女同学交往,甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友,你想对他说( )①男女有别,支持小亮的做法②男生女生拥有各自的性别优势,因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中,我们既不能自傲,也不应自卑④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析
6、】选D。本题主要考查男女生交往的意义、注意事项及要求。虽然男女有别,但男女生拥有各自的性别优势,我们应积极与异性同学交往,而非排斥,因此①错误,②③④正确。故选D。二、非选择题6.男孩是土地,坚定中充满锐利。女孩是春雨,善感而美丽。男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执着。女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。如今的男孩女孩呀!共撑一片蓝天……结合所学知识,谈谈这首小诗告诉我们什么。【解析】本题考查学生对男生女生有关知识的认识。从诗歌中,我们既看到了男生女生的性别优势,也体会到了男生女生交往的必要性,可从这两个角度进行回答。答案:
7、①在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点。②男生女生拥有各自的性别优势,男女生交往有利于优势互补,相互取长补短,不断完善自我。③男女同学应相互理解、相互帮助、相互学习,共同进步。活动探究题有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事狂野。围绕这种现象,七年级(4)班开展了主题探讨活动。请你参与:活动一:观点争论面对这种现象,刘强说:“这是私人问题,应该尊重。”张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。”(1)对此你的观点是什么?说说你的理由。活动二:我眼中的男生女生(2)结合自己的认识,谈谈你心目
