2019-2020学年高二文综上学期期中试题

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1、2019-2020学年高二文综上学期期中试题注意：1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；2.请将选择题填在机读卡上，把非选择题答案写在答题卷上。一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读我国东南某地等高线图（单位：m），回答1～2题。1．图中湖泊的①②③④四地地形最为平坦的是 A．①   B．②    C．③     D．④2．关于图示区域的说法正确的是A．甲处能欣赏到瀑布景观      B．图中最高处海拔为550～600米C．受副高影响，7月河流流量全年最小  D．乙处位于山

2、脊（分水岭）我国某地形区面积为10.89×104km2,1月份均温为－16.4℃，7月均温为21.9℃。下表示意该地形区1954年和xx年土地利用构成情况，读表完成3～4题。年份耕地林地草地城乡工矿用地沼泽地和滩地其他195415.91%38.18%9.13%0.43%32.74%3.61%xx51.17%31.63%3.86%1.94%8.81%2.59%3．地形区是(　　)4．关于该地形区耕地面积变化原因的叙述，不正确的是(　　)A．城市化水平较低B．外来人口的大量涌入C．国家对粮食的大量需求D．自然条件优越适合发展种植业右图是我国某城市1961～1990

3、年的平均逐月水平衡图。图中“可能蒸发量”，是指在给予充分的水分条件下，地表可以产生的最大蒸发量。据此回答5～6题。5．该城市最可能是(　　)A．广州B．上海C．北京D．乌鲁木齐6．该城市月可能蒸发量的变化具有的特点有(　　)①月降水量越多、可能蒸发量越高　②月均温越高、可能蒸发量越高　③夏季雨量充足、植物蒸发量少　④气温在0℃以下、可能蒸发量为0A．①③B．①④C．②③D．②④下图表示“108°E的地形剖面图与气候要素图示意图”。读图完成7～8题。7．图中①～④曲线表示地形剖面、一月平均气温、七月平均气温和年平均降水量，其中表示年平均降水量的曲线是(　　)A．

4、①B．②C．③D．④8．图中乙地形区是我国重要的地理界线，下面表述正确的是(　　)A．地势第一、二级阶梯分界线B．种植业与畜牧业分界线C．季风区与非季风区分界线D．亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林分界线下表是我国东部地区四地的气候资料，据表完成9～11题。地区①②③④年平均气温(℃)8.123.52.618.3≥10℃积温(℃)3900820028006500年降水量(mm)621198053813509．表中①地区的植被类型和农作物是(　　)A．针阔混交林，春小麦B．落叶阔叶林，棉花C．亚热带常绿阔叶林，水稻D．针叶林，甜菜10．四地河流水文特征比较，描述正

5、确的是(　　)A．①地水位变化最小B．②地含沙量最大C．③地冰期最长D．④地汛期最长11．关于四地所在地区矿产资源的叙述，正确的是(　　)A．②③铁矿资源丰富B．②④煤炭资源丰富C．①④有色金属矿产丰富D．①③石油资源丰富12．在新华网xx两会热点调查中，环境问题的话题热度始终居高不下。如何在“十面雾霾”中捍卫自己的“呼吸权”，已成为民生热点之一。打响环境保卫战，作为公民应该（）①参与民主决策，通过人大代表联系群众制度提出建议②行使决策权，参与政府治霾的决策过程③行使监督权，对政府治霾的行动进行监督④参与民主管理，积极参与社区环保活动A．①②        B

6、．②③      C．③④      D．①④13.电视剧《人民的民义》中的市委书记李达康，敢担责、不想腐、有党性、外表冷峻却内心温暖，吸引了众多粉丝。市委书记李达康之所以能圈粉，是因为他（）①践行为人民服务的宗旨，体现了党的先进性和纯洁性②严守法律，公正司法，传递共产党员的责任和担当③立场坚定，敢干能干，发挥共产党员的先锋模范作用④一心为民，任劳任怨。认真履行管理与服务的职能A．①②    B．①③    C．②④     D．③④14.为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，经党中央、国务院批准，国务院发出通知，公布第二批100处国家级抗

7、战纪念设施、遗址名录。从文化生活角度看，这是基于抗战纪念设施、遗址（  ）①是人类社会实践的产物，为人类所特有②可以为人们更好地缅怀先烈提供重要的物质载体③可以教育民众铭记近代屈辱历史，增强中华民族向心力④可以更好地打造各地的文化形象与品牌A．①②       B．②③      C．③④        D．①④15.有关专家指出，在中国，教育是个人、家庭、国家的完美统一。中国人对于教育，一是通过教育改变命运，二是通过教育实现个人、家庭和国家的理想。而在西方，教育的核心是强调个体的独立性和自由性。从中西方对教育的理解中可以得出（   ）①文化影响人们认识事物的

8、角度②文化支配着人们的思维方式③文化的