2019-2020学年高二历史下学期第一次月考试题 (IV)

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1、2019-2020学年高二历史下学期第一次月考试题(IV)注意事项：1．答卷前，考生检查试卷与答题卷是否整洁无缺损，用黑色字迹签字笔在答题卷指定位置填写自己的班级、姓名、学号和座位号。2．选择题每小题选出答案后，请将答案填写在答题卷上对应的题目序号后，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上，请注意每题答题空间，预先合理安排；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的

2、答案无效。4．考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将答题卷交回。一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，满分48分．1.梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B．辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C．辩论内容：是否发展海外贸易D．辩论结果：取消了贵族专权2.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力A.颁布“解负令”B.确立财产等级制度C.废除“六一汉”制度D.恢复长老会议制度3.梭伦改革为雅典民主的形成打下牢固阶级基础的是A．颁

3、布“解负令”B．鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈C．按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级D．创立了四百人会议4.梭伦是古代希腊著名的“七贤”之一，完成改革后，毅然辞官远游。那么他的改革在雅典民主政治发展历程中的历史地位应是A．雅典民主政治的开端B．推动了雅典民主政治的完善C．雅典民主政治的最高峰D．雅典民主政治的奠基石5.战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微6.战国初年，我国原有的宗法统治秩序已经瓦解，主要是因为它直接受到了A．诸侯争霸的冲击B．生产力发展

4、的冲击C．百家争鸣的冲击D．变法改革的冲击7.有学者认为“用现代的说法，可以说战国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹”。秦国“软件”是指A．承继了西周疆土             B．优越的地理位置C．有效的管理制度             D．首创了郡县制度8.苏轼认为：“商君之法，使民务本力农；然其民见刑而不见德，知利而不知义。”对此理解正确的是①商鞅变法重刑罚，轻教化②商鞅重视农业，轻视商业③苏轼的评价较为客观公正④商鞅重视利益，轻视道德A．①②③④  B．①②④     C．①③④     D．②

5、③④9．柏杨称商鞅变法是在大黄金时代的一次惊心动魄的大魔术。这次变法使秦国A．出现迁徙与择业的相对宽松环境        B．私人工商业经济得到迅速发展C．士人阶层冲破束缚出现思想争鸣        D．创建新权力结构实现富国强兵10.孝文帝说：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”这表明孝文帝A．据守黄河流域            B．执意改变风俗习惯C．治理中原地区           D．决心迁都洛阳11.“州郡之民，或

6、因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是A．整顿吏治B．推行三长制C．实行均田制D．迁都洛阳12.孝文帝改革后，北方农业有很大发展，表现在①水利得到了兴修；②劳动工具改进，注意精耕细作；③经济作物种植增多；④荒地得到开垦，粮食增多，人口增加A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④二、非选择题：本大题共2小题，满分52分13.（26分）移风易俗是商鞅改革和孝文帝改革的重要着眼点之一。阅读下列材料：材料一秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼义德行，苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。——《战

7、国策·魏策三》材料二从服装和语言的改革说来，鲜卑旧服不合于“华夏衣冠”传统，也不适宜于中原农业社会的生活，鲜卑语言……不适宜于作全社会的交际工具。——翦伯赞主编《中国史纲要》材料三古今言者，胥以为商君变秦，为废仁义而即暴戾，若由文而退之野。是岂知商君之为缘饰秦人戎狄之旧俗，而使渐进于华夏之文耶？凡商君之法，多袭秦旧，而非商君之自我作古。——蒙文通《古史甄微·秦之社会》材料四此汉化政策其子孙遵行不替，及魏孝文帝迁都洛阳，其汉化程度更为增高，至宣武、孝明之世，则已达顶点，而逐渐腐化矣。然同时边塞六镇之鲜卑及胡化之汉族，则仍保留其本来之胡化，而不为

8、洛都之所浸染……六镇鲜卑及胡化汉族既保持胡部特性，而不渐染汉化，则为一善战之民族，自不代言。－－陈寅恪《唐代政治史述论稿》请回答：(1)根据材料一、二，概括秦国民风