福建省福州市中考语文冲刺模拟试卷(I)

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1、福建省福州市xx年中考语文冲刺模拟试卷7一、积累与运用(20分)补写出下列句子中的空缺部分。(12分(1)兔从狗窦入，雉从梁上飞。(《十五从军征》)(2)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)(3)问君何能尔，心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)(4)念天地之悠悠，独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)(5)潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(6)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(7)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(8)子曰:“三军可夺帅也

2、,匹夫不可夺志也。”(《论语·子罕》)(9)富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子·富贵不能淫》)(10)诸葛亮在《出师表》中表明临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。2.下列文学常识说法正确的一项是(C)(2分)A.《论语》的作者是孔子及其弟子,是我国第一部语录体著作。B.白居易是唐朝著名现实主义诗人,号青莲居土,自称“诗魔”。C.《家》《春》《秋》三部长篇小说被称为巴金的“激流三部”。D.《堂吉诃德》是中世纪葡萄牙著名作家、小说家塞万提斯的作品。3.阅读下面的文字,按要求作答。(

3、6分)林则徐有句名言①£海纳百川,有容乃大②£。泉州作为海丝起点城市,其开放的胸襟甲(AjīnBjīng),正源于“海纳百川”的气度,源于古老中华的文化自信。包容,是曾以“光明之城”著称的古刺桐城最具吸引力的气质。早在唐代,伊斯兰教创始人穆罕默德就派出四位弟子到中国,其中三贤、四贤定居泉州,去世后亦葬在泉州灵山。灵山圣墓现已列为全国文物保护单位,加以妥善保护。定居泉州湾南北岸的郭氏、丁氏,其先祖从阿拉伯远航到泉州定居,后人和谐相róng乙(A.溶B.融),得到持续的发展与继承。(1)为文中①处、②处的

4、方框内填上正确的标点。(2分)①处“②处”(2)从文中甲乙处选择正确的拼音、文字填入横线,只填序号(2分)甲处A乙处B(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)原句:得到持续的发展与继承。修改句:得到持续的继承与发展二、阅读(70分)(一)阅读下面这首词,完成4~5题。(6分)相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。4.对上述诗词的理解和分析,不正确的一项是(D)(3分)A.“无言独上西楼”“无言”二字写尽了词人的满心愁苦。

5、B.词中的“锁”字既锁住了秋天又锁住了词人内心的凄凉。C.本首词上片写景,下片抒怀,情景交融,感情真挚动人。D.李煜是唐朝的亡国之君,洞晓音律,文学艺术上发展全面。5.“剪不断,理还乱,是离愁”被誉为写“愁”的千古名句。请从修辞角度赏析。(3分)运用比喻的修辞手法,(1分)把“离愁”比作乱丝整理不清,让抽象情感形象化,(1分)抒发了作者强烈的去国离乡之苦。(1分）(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(15分)【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月

6、渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益进尽忠言,则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之:如其不才,君可自

7、取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。(节选自陈寿《蜀书·诸葛亮传》)6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)深入不毛毛：地面所生长的植物(2)咨诹善道诹：咨询(3)属以后事属：通“嘱”,嘱托(4)咸决于亮咸：都7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(A)(3分)A.臣敢竭股肱之

8、力/效忠贞之节/继之以死B.臣敢竭/股肱之力效/忠贞之节继之以死C.臣敢竭股肱之力效忠/贞之节继之以死D.臣/敢竭股肱之力效忠贞之节/继之以死8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(2分)这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。(“所以”1分,意思对1分。)(2)亮以新遭大丧,故未便加兵。(2分)诸葛亮因为(考虑到)新遭国丧,因此不便派兵镇压。(“以”1分,意思对1分）9.结合甲乙两文,谈谈诸葛亮是怎样的人。