师德学习材料3

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1、师德学习材料3三、加强自身师德修养，增强教师的人格魅力。教师的职业性质决定了教师的职业道德水准必须走在社会各行各业的前列。同时，师德建设不仅要用职业道德规范来约束教师行为，更应是广大教师的自觉行动。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”师德作为教师的道德行为规范，主要需要通过教师内心的信念起作用，现代教师必须是一

2、个自觉进行师德修养的人，在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，从而完善自我、提高自我、超越自我。那么，如何加强自身修养呢？（一）树立长远理想，坚定教育信念。理想是灯，信念如柱，照亮和支撑着教师走好教育之路。能把教育作为一生的事业去追求的人，必将成为合格的教育人；能为学生的发展服务，教学生六年为学生想六十年甚至一辈子的教师，一定是一个受人尊敬的教育人；能给孩子带来快乐和享受，必定是一个幸福的教育人。例如：魏书生老师挚爱教育：信念坚定，矢志不移，堪称师德楷模。魏书生爱学生、爱事业，达到常人难以达到的境界！18岁插队，19岁做民办教师，回城后

3、，虽然可以做机关干部，但还是选择当教师—而且提出了150多份申请报告—要当教师！这是何等执著，何等情感和忠诚！70年代末，教师职业并不是现在这样吃香！甚至连工人不如，更谈不上机关干部！魏书生把全部情感置身于学生和教育事业！这是怎样的一种品格，惟有教育家才有的品格！魏书生老师确实创造了诸多奇迹，他不仅用知识教育着学生，更用伟大的人格力量影响着学生。他之所以如此的成功，就是因为他有坚定的教育信念，对教育事业执著的追求。当然，还有想孙维刚老师、孟二冬老师、窦桂梅老师、李振西老师无不是有着坚定的教育信念，执著的教育追求使他们在教坛上留下一串串闪光的足迹，谱写下

4、了一曲曲壮丽的园丁之歌。李阳老师的疯狂英语风靡全球。他认为：执著是成功的基础。每天坚持早读30分钟，晚读10分钟英语，天天坚持，人人都可以称为“李阳老师”。还有一句话:当你的执着达到了惊天地泣鬼神的地步，上天也会被感动的。自己和网友聊天的事。校长要引领教师树立坚定的教育信念，使教师对教育事业有执著的追求，这是提高师德自身修养的前提条件。（二）胸怀一颗爱心，平等公正教学。师德之魂是师爱，但关键是如何理解师爱。李镇西老师在谈到师爱时，强调师爱有两个特点。首先，师爱以民主为前提。民主是要懂得尊重和关爱、倡导合作与平等、善于沟通与妥协……这都是民主的生活态度。

5、其次，师爱还得有“爱的智慧”，即要靠教育智慧来体现和实施自已的爱心，要靠教育智慧来引领孩子走进学习的乐园，成为对社会有用的人。1、爱心“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生”。一位教育家说：“一个医生面对自己病人,如果没有救人于垂危的爱心与责任感,那么他就等于忘记了医生的职责,而不配做医生,我们的学生好比犯了疾病的病人,一个教师如果没有爱生之情,没有救之于危途的道德责任感,也等于忘记了做教师的天职,而不配为人之师,至少也应该是师德低劣的教师。”师德无论从哪个角度来讲，都离不开教师对教育事业及教育对象的执著的爱，这样才能实现“

6、以德带德，以人带人”的德育效应。在教师的爱心里，有一种超出职责之外的力量，要关爱每一个孩子让有缺陷的孩子也有自信。教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。我们对待学生和我们孩子的爱珍的是无私的吗？难道就没有自己的私心在里面。例如：对《水结晶——水有记忆力》的思考日本IHM研究所的江本胜博士等人以高速摄影技术来观察水的结晶。证明带有善良、感谢、神圣等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而怨恨、痛苦、焦躁等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。水会听：水听了优雅的音乐，结晶变得漂亮，如听过贝多芬《田园交响曲》的水，结晶美丽而整齐；听过阿根廷探戈音

7、乐的水，结晶都是双双对对翩然起舞。听了吵闹令人烦厌的音乐，则变得扭曲丑陋。听过某重金属乐曲的水，结晶一片混沌零散。听过韩国民谣《阿里郎》的水，结晶形状好像心痛万分（该曲□述恋人分手的悲痛心情）；会看：将优美的风景或祝福字句放在水的前面，结晶变得漂亮。将诅咒的字句放在水的前面，水变得扭曲丑陋。水分子可以受到心念等的深刻影响，难道肉体骨骼组织器官不会吗？再说人体三分之二都是水成分组成的。例如：两个夫妇去看病，血液分子组合的不同。因此，对学生及周围人有爱心的话语，首先是自己受益，热后是别人受益。下面我们一起做一个试验吧：“母猴实验”的启示：美国心理学家为从动

8、物实验中获得有关爱的人类行为线索，为幼猴设计了五种人造母猴，观察“母亲”的拒绝会在幼猴的身上引