教学评估汇报材料(2010-2011学年度)

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1、高碑店市文明路小学义务教育阶段教学评估汇报材料尊敬的各位领导：　　   首先，我代表学校全体师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎!　　   我校根据教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》认真落实。现将落实情况汇报如下，请各位领导和专家指正。　　一、学校基本情况　高碑店市文明路小学始建于1975年，是一所全日制完全小学。学校占地面积11585平方米，建筑面积6305.98平方米。学校现有42个教学班，在校学生3195人；全校有教职工137人，专任教师117人，其中省级骨干教师2人，保

2、定市级骨干教师6人，高碑店市级骨干教师培训对象29人。专任教师中，本科学历11人，专科学历102人，中专学历4人，学历达标率100％。多年来，学校牢固树立“依法治校、以德立校、管理强校、科研兴校”的办学理念，坚持“质量求生存，创新求发展，科研求品质，特色求声誉，办人民满意的教育”这一办学思想。建立民主、科学的管理机制，以教学为中心，积极推进课程改革，落实、完善评价机制，深入开展诵读活动，全力打造书香校园，努力创建平安和谐校园，形成办学特色。为了落实河北省义务教育阶段学校教学评估工作，学校按照高碑店市教育局的统一部署，对照标准，查找不足，本着实事求是的原则，进行了

3、认真的评估。二、    教学管理　　   管理能力：学校以校长为核心，施行校长负责制，班子成员有较高的教育理论水平和教学管理能力，工作踏实，经常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中出现的问题。学校领导班子成员定期召开教育教学工作专题会议，通过专题会议，总结前一阶段工作，研究部署下一阶段工作。　　   学校制定相应的管理目标，管理机制，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教学为主，安全为重的办学理念。各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，工作有目标，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全。坚持开足开全课程，充分发挥学校、教研组的作用，建立

4、校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。   在教务管理方面，我校各功能室齐全，有专人负责。全体教师具有较高的职业素养，爱岗敬业，踏实完成各项工作。学校档案资料齐全，能反映学校教学工作全貌的档案资料。　　   对于学生管理，目前我校有42个教学班，在校生3195人，平均班容量76人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时，切实加强学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项

5、长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：1、弄清原因，对症下药。2、课上与课下相结合。3、教师辅导与学生辅导相结合。　　三、课程管理方面：　　我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》，从素质教育出发，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随意增减课程。严格按照省关于教学用书征订目录通知征订教学用书。没有出现乱征订，少征订现象。   教务处在开学前制定出全校总课程表、教师任课表，班级分课程表，各教学班严格按课程表上课，不得擅自停课、调课，各学科都有专任教师，演示实验开出率接近100％，分组实验开出率

6、达到95％。学校有整体计划，各学科有具体教学进度。教导处定期检查计划进程的落实情况，教学监控得力，教学任务按期完成。　　四、教学条件　　1、教师队伍建设　所有教师学历全部达到标准，教师岗位设置合理，能满足课改需要，没有不合格的教师。教师的学科专业结构、年龄结构、职称结构比较合理。2、经费保障教学设施，教学资料　　   学校及时为教师订购教学参考用书，教学辅助用书、教育报刊、教具、挂图、磁带、多媒体课件、教学光盘等资料，满足了新课程实施的需要。保障教师培训、外出学习交流活动等活动经费。　五、校本研修　　1、组织建设　　   教育教学科研是学校工作上水平、获得可持续

7、发展的动力。学校确立了“科研兴校”的战略思想，学校领导是教育科研的领导者、组织者、参与者。制定了校领导参与教研活动的制度，明确了教研组长的职责及考核办法。对责任心强，组织得力的各组长，年终评优评模优先考虑并在教师业务档案中加分。　　2、研修规化　　   我校经过对教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析和反思，制定校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标和计划、建立了教师个人发展的档案。学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划，并按期进行教研活动，解决教学中的新问题，并及时进行反思以促进教师教学水平的不断提高。　　3、制度

8、建设　　   为保证科研