随州二中创建特色学校材料

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1、随州二中创建特色学校材料第一部分学校概况我校根植于人杰地灵的神农故里，古乐之乡，有着丰厚的楚文化底蕴和优秀的炎帝文化传统。校园坐落在随州城区舜井大道中段，占地面积77788.8m2，建筑面积76456.8m2。学校有气势雄伟的办公大楼，造型独特的教学大楼，规模巨大的科教大楼，安全舒适的学生公寓，宽阔标准的运动场，散发出知识芳香气息的炎帝文化广场，设施一流的奇鲜美食城，还有为生命活动提供舞台的微机室、实验室、劳技室、图书馆、电视台、生物标本室、多媒体教室、学术报告厅、学生活动中心等。校园布局合理，教学区、运动区、生活区相对分开，园内绿树成荫，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，被随州市政府授予“园

2、林式学校”称号。学校创建于1981年，当时称为随州一中（原随州市与随县并存），1983年，随县、随州市合并后更名为随州二中，1986年搬迁至现址，上世纪末经过两次征地扩建而达到目前的规模。2000年设立地级随州市时我校同时升为地级市直属重点高中。2001年5月学校被随州编委以随发[2001]35号文件明确为副处级单位。2003年6月被随州市政府教育督导室评估为市级示范高中。2004年9月，学校正式把创建湖北省示范学校列为学校的主要工作目标。2005年，学校被省委省政府授予2003-2004年度“文明单位”称号，2006年底，学校通过了2005-2006年度湖北省文明单位的复查。2008年6月

3、，学校正式通过湖北省人民政府教育督导室办学水平评估组的综合督导考察。建校28年，跨越五大步:第一步，从弱到强，跻身为原襄阳地区四大名校之一；第二步，文科突出，跃为鄂北名校；第三步，文理并重成为全省知名学校；第四步，提升办学品位，精品办学，成为精品名校；第五步，尝试特色发展，走国际化道路，向品牌学校迈进。学校现有52个教学班，在校生3023人，班平58.13人。全校在岗教职工208人，专任教师177人，专任教师约占职工总数85%，专任教师学历达标率100%；特级教师3人，高级教师98人，占专任教师的55%；国家级骨干教师培训对象1人，省级骨干教师培训对象2人，市级学科带头人10人，市级骨干教师

4、31人。学校教学设施齐全，能满足教学要求。栉风沐雨，彩虹飞天。目前的随州二中在荆楚大地上小有名气。学校是全国学校体卫科研“十五”规划重点课题课程资源开发与利用实验单位；湖北省文明单位；湖北省校务公开先进单位；湖北省安全文明校园；湖北省群众性体育活动先进单位；湖北省树、创、献先进单位；湖北省师德档案建设实验单位；湖北省食品卫生A级单位；湖北省卫生先进单位；湖北省先进女职工委员会；湖北省先进考点；随州市教学先进单位；随州市食品安全诚信单位；随州市食品安全十佳诚信企业；随州市先进妇联组织；随州市模范职工之家；随州市教育科研实验基地；随州市档案工作规范管理A级单位；随州市收费信得过单位。在市教育局组

5、织的年度目标考核评比中多次夺冠，2007，2011年全市行风评议，我校夺得教育战线第一名。第二部分：办学宗旨及办学效果（一）确立“传承炎帝文化，实践生命教育”的教育理念。1、“传承炎帝文化，实践生命教育”教育理念的产生背景。“教育是民族振兴的基石”，教育的基础地位已经上升到了民族振兴的高度，而在应试教育背景下，重智育，轻德、体、美育；重教学结果，轻教学过程；重知识传授，轻创新精神和实践能力培养的教育思想、目标、形式和方法已难适应振兴民族的需要。现代社会物质日益丰富，社会环境纷繁复杂，使学生极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象，导致一些学生产生心理脆弱，思想困惑，行为失控现象。家庭教育存在

6、着和青少年成长需要不相适应的方面，部分家长忽视青少年渴望得到理解与尊重的需求，或者期望值过高，或者漠不关心，或者过分包揽，或者放任自流，加剧了部分青少年学生心理问题的出现，如厌学、离家出走、自杀等，有的甚至走上违法犯罪的道路，马家爵事件、虐猫事件让教育界深刻反思。当今社会经济全球化和文化多元化已成发展趋势，现代科技和信息技术的飞速发展，为广大学生获取信息，开阔视野提供了平台，但随之而来的消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等负面影响，导致部分学生道德观念模糊与道德自律能力下降。当今教育的缺失主要体现在民族教育、理想教育、灵魂教育、人文教育和

7、心理健康教育等方面。为此，我们将“炎帝文化和生命教育作为办学理念，将炎帝文化根植于师生生命的土壤，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，欣赏生命，帮助学生完善人格，健康成长，进而为学生树立正确的世界观、人生观、价值观、幸福观奠定基础”。2、“传承炎帝文化、实践生命教育”教育理念的理论依据炎帝生活在随州这块古老的热土上，创造了永耀后世的文化。他是中华民族共尊的始祖，炎帝文化深刻地影响着汉民族的生存和发展。炎帝精