论中国社区教育现状及发展趋势

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1、论中国社区教育现状及发展趋势专业：10行管姓名：林晓佳学号：10091030【摘要】社区教育是一种教育与社区生活相结合的教育模式，为了适应当今社会的快速发展，对社区教育的研究值得我们重视。我国社区教育从工业革命时期启蒙发展到现在，取得了一些成就，但同时也还存在着一些不足，因此需要在社区教育的管理过程中，结合社区教育的发展情况，找到问题原因和问题的解决对策不断改进社区教育中存在的各种缺漏。适应时代发展的需求，根据社区教育的现实情况，不断改善，确定预计制定适合我国社区教育的未来发展方式和道路。【关键词】社区教育；现状；发展趋势随着义务教育、基

2、础教育和职业教育的普及给社区教育带来的理论和实践上的重要支持和启示，在现代化进程的影响下，社区教育成为社会发展的一种潮流和必然走势。良好的社区教育能够很好的带动社区教育，只有通过社区教育，才能保证社会的可持续发展。社区教育是一种补缺性、适应性和发展性社区教育，具有社会经济、协调、辐射和服务功能的以为社区人员服务的教育服务方式。中国社区教育从20世纪80年代发展以来，经过社区教育兴起阶段、转型阶段，到了现在的提升阶段，社区教育呈现出发展的良好局面。社区教育得到党和政府的高度重视，在社区教育实验区工作上也取得了很大进展，社区教育管理体制和运行

3、机制初步形成，社区资源也得到了初步整合，农村社区教育发展方面上也取得了一定成就，社区教育研究工作的发展前景可观。中国的社区教育模式是以政府为主导，社会参与的社区教育模式，如我国社区教育现有的基本模式有：以街道为中心的地域型社区教育模式、以学校为中心的辐射型社区教育模式、以社区学院为载体进行的综合型社区教育模式、以地域为边界进行的自治型社区教育模式、以社区大众传媒为平台的媒介型社区教育模式五种基本模式。而我国社区教育队伍由社区教育管理队伍、社区教育专职教师队伍、社区教育志愿者队伍以及社区教育研究者队伍四个方面组成。在社区教育发展过程中，我国

4、社区教育呈现出社区性、全民性、多样性、开放性、双向性、非正规性等特点。总而言之，我国的社区教育就是以社区为范围,以社区全体成员为对象,同社区民众利益和社区发展需要紧密相连,旨在建设和发展社区、消除社会问题、全面提高社区成员的素质和生活质量的教育活动综合体。4社区教育的发展建设虽然取得了一定成绩，也紧跟着时代的脚步，为适应社会居民的发展需求而不断成长着，然而这种以精神文明建设和技能培训、基地建设为主要目的的浅层次社区教育服务在社区发展中面临着以下几个问题：1.社区内部管理体制和运行机制的问题。社区教育管理建设中缺乏一个专门负责的领导机构，各

5、部门分条分块负责导致了信息沟通不畅，不能有效对各种教育因素加以整合，工作效率低，再者没有系统的政策支持，社区教育的整体格局带有模糊性和阶段性，缺乏系统性和计划性；2.社区教育发展中的资源紧张，不能满足社区教育管理的发展需求。社区内部存在的人力、物力和财力有限，社区的管理效能、文化建设、归属感以及社区教育参与凝聚力等资源的缺乏，制约着社区教育的发展；3.缺乏必要的经费支持。社区教育发展经费主要依靠政府拨款，企事业单位、个人对社区教育的参与积极性不高，资金来源单一，导致经费短缺；4.社区教育发展不平衡，农村社区教育落后。长期计划经济残留下来的

6、条块分割、城乡分割，使地区之间，部门之间相互排斥，难以形成统一的社区教育运行机制，区域和城乡的社区教育差距一直存在；5.缺少专业的社区管理队伍和适应社区教育要求的教师队伍；6.社区教育发展缺乏一个必要的实体。而终归到底造成社区教育存在问题的源头原因是现代社区教育理念乏新，人们对社区教育的不够重视，无论是政府职能部门，或是社区居民、个人都对社区教育的重要性认识不足，缺乏科学合理的社区教育管理体制和运行机制，加上中国的社区教育发展大环境还没有发展成熟，普通教育的封闭式办学格局根深蒂固，成人教育和职业教育发展滞后，这些都引发了阻碍社区教育发展的

7、一系列问题。社区教育的存在的一系列问题也决定了社区教育未来的发展趋势，解决我国社区教育问题的基本方向是：1.更新观念，适应现代社区发展新趋势。要从学校教育的狭隘教育观念转变到全民教育、全程教育和终身教育的大观念上来，确立社区发展与人的全面发展辩证统一的新观念，要把社区教育纳入社区发展的总体规划中，使社区教育与社区建设协调发展，并把社区教育纳入法律轨道，促使社区教育的健康持续发展；2.突出社区教育区域发展特色，加强社区教育统筹规划。积极构建农村社区教育网络，发展农村社区教育体系，是缩短城乡发展差距的重要环节之一；3.4完善社区教育管理体制和

8、运行体制。建立由政府带头，全民积极参与的社区教育管理机构，进行全责分工，科学合理的工作制度和管理机制，解决社区教育经费的纳入问题，法律支持和保障机制等；1.充分发挥各类载体和平台作用，促进社区