第九章运动训练和比赛期的医务监督

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1、第九章运动训练和比赛期的医务监督返回2009-9-11【教学内容】1、自我监督；2、运动训练医务监督的要求；3、运动训练医务监督的常用指标4、比赛期的医务监督；5、比赛期的特殊医学问题。【内容提要】本章主要介绍自我监督的内容和意义；运动训练医务监督的要求；运动训练医务监督的常用指标；比赛期的医务监督；比赛期的特殊医学问题。返回2009-9-12【教学目的与要求】熟悉和掌握自我监督的内容和意义、运动训练医务监督的常用指标。同时，学会利用相关的生理指标进行自我监督。熟悉和掌握中小学生田径运动会医务监督的内容和方法。同时，学会利用相关的生理指标进行自我监督。了解兴奋剂及控

2、制体重、人工月经周期和时差适应等比赛期的特殊医学问题。【教学重点】自我监督的内容、运动训练医务监督常用指标；中小学生田径运动会医务监督的内容和方法；兴奋剂及控制体重、人工月经周期比赛期的特殊医学问题。【教学难点】运动训练医务监督常用指标；兴奋剂及控制体重、人工月经周期比赛期的特殊医学问题。2009-9-13【教学方法】采用讲授（讲解）、提问、讨论、研究的方法，并借助多媒体技术教学（课件），向学生传授相关的基础知识，使学生理论结合实践，应用相关知识，利用心率指标，对运动员大运动量训练进行系统的监控；在教学过程中，尊重学生的主体主动精神，充分发挥学生的主观能动性，让学生

3、根据自己所掌握到的知识，应用到整个教学过程。教师采用系统连贯的直观语言传授基础知识，让学生了解大运动量训练机体的变化，为“监督”提供依据。合理运用简单的生理指标调控运动负荷的强度。在讲授、练习中理论联系实际注意语言艺术。利用直接对比联系语言法，连续系统进行知识的传授，结合运动实践，对教材的知识进行传播，根据教材特点，采用读书指导法讲授并借助使用多媒体技术教学（课件）。总结归纳。2009-9-14自我监督的内容和方法精神状态运动心情睡眠食欲自我监督的概念、意义第一节自我监督主观感觉排汗量不良感觉第九章运动训练和比赛期的医务监督返回2009-9-15自我监督----

4、是指体育运动参加者在训练和比赛期间采用自我观察和检查的方法，对健康状况、身体反应、功能状况及比赛成绩进行记录和分析。它既是体格检查的重要补充，也是间接评定运动量大小、预防运动性伤病及早期发现过度训练的有效措施。2009-9-16自我监督的内容和方法脉率体重肺活量运动成绩第一节自我监督客观检查运动训练和比赛期的医务监督第九章2009-9-17自我监督结果，记录于表6-1中。女子还应填写月经卡（见第三章女子体育卫生）。表6-1自我监督表姓名     填写日期        年       月        日主观感觉精神状态良好   一般   不好运动心情渴望训练愿意训

5、练不愿训练不良感觉肌肉疼痛、心悸、头晕、头痛、其他睡眠良好   一般    不好食欲良好   一般    不好  厌食排汗量较多一般不多盗汗2009-9-18一、球类运动的医务监督1、篮球：2、排球：3、足球：2009-9-19二、田径运动的医务监督：1、短跑；2、中长跑“极点”；3、跳妖和投掷三、体操运动的医务监督：四、游泳运动的医务监督:五、冰雪运动的医务监督：六、武术的医务监督：2009-9-110脉率血压心功指数尿蛋白血红蛋白心电图最大吸氧量肺活量和最大通气量第3节运动训练医务监督的常见指标2009-9-111窦性心率不齐：呼吸性窦性心律不齐：和呼吸有关（正

6、常的生理现象，青少年较多见）自窦房结发出的激动不匀齐，表现在心跳、脉搏的节律快慢不匀。若吸气时心率加快，呼气时心率减慢，闭气时这种现象即消失，称为呼吸性窦性心律不齐。非呼吸性窦性心律不齐：和呼吸无关（多见心脏病患者）若出现与呼吸无关的心率快慢不匀，称为非呼吸性窦性心律不齐。2009-9-112比赛前的医务监督比赛中的医务监督比赛后的医务监督第四节中小学田径运动会的医务监督比赛期的医务监督2009-9-113（一）中小学生田径运动会的医务监督:（二）国家和国际比赛的医务监督：2009-9-114二.比赛期的医务监督(一)中小学田径运动会的保健要求和措施1.赛前健康检查

7、2.合理的组织安排3.现场救护4.监督赛前的准备活动(二)各类单项比赛的保健要求和措施2009-9-115比赛期的医务监督球类运动的医务监督某些单项比赛或训练的医务监督第四节篮球足球排球2009-9-116第四节体操运动的医务监督比赛期的医务监督某些单项比赛或训练的医务监督2009-9-117比赛期的医务监督某些单项比赛或训练的医务监督第四节游泳运动的医务监督2009-9-118比赛期的医务监督某些单项比赛或训练的医务监督第四节冰雪运动的医务监督2009-9-119比赛期的医务监督某些单项比赛或训练的医务监督第四节武术的医务监督2009-9-1201、自我监督中