我当小学教师(先进教师评选材料)

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1、我当小学教师——先进教师评选材料旺草小学余恩学在一阵沉思中，毕业典礼宣告结束，这是一九九二年夏季的一天。这一天的过去，让我重新踏上了新的旅程，当上了一名小学教师，来到了我镇条件十分艰苦的石羊小学任教，第一次站在讲台上，看到了四十六双亮晶晶的眼睛看着我，心里突然空荡了，好像什么东西也没有，又好像有什么在微微儒动，再一次陷入了沉思。从今天开始，我是他们的老师，我应该怎么办呢？突然一阵响亮的声音惊醒了我，“起立，老师好！”我随即回答：“同学们好！请坐”。短短的一瞬间过去了，却给我留下了深深的印象，这印象坚定了我要当好一名教师的心愿，陪着我走在一条崎岖的山间小路

2、上，踩着泥泞护送学生回家，与学生家长亲切交淡、沟通，探索如何教育好我们的山村孩子的方法。一晃十二年过去了，我一直被这一种无形的力量推动着，无怨无悔，默默的在农村小学第一线耕耘着，为自己的愿望而努力奋斗。一、加强学习，努力提高自己的政治思想素质和业务水平·6·任教十二年来，我一直注重着自己的政治思想素质与业务能力的提高。因为我知道，自己是学生学习的榜样，自己的一言一行将会对学生产生着不同程度的影响，也会对他们的健康成长带来极大的阻碍，于是我决定用自己良好的品行来教育和影响学生，把求真、向善和爱美作为自己从师立教的奋斗目标。认真学习国家的政策、法规，时事报告

3、，时时用邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想来武装自己，提高自己依法执教、依法施教的法律意识。充分尊重每一个学生，关注每一个学生的健康成长，把自己置身于与学生平等的位置上，做学生学习上的伙伴、益友，虚心听取学生的意见和批评，对学生的思想言论、行为和生活方式不横加干涉。工作中做到求真务实，坚持以坦诚和自觉探索的资态显现于学生面前，不装模作样，不懂装懂，不说大话、空话，用实际行动去感化他们，做一下实实在在的人。我的行为得到上级领导和师生的好评，九九——二○○一年连续三年被评为“优秀”，九八——九九学年度被镇人民政府评为“先进教师”；二○○○年在“两基

4、”工作中成绩显著，被镇人民政府评为“先进推普工作者”；二○○一——二○○二学年度又一次被镇政府评为“先进教师”。为了做到既教好书，又育好人，必须要加强自身业务能力的培养，于是我每年从微薄的工资中抽出部分资金订阅了《中小学管理》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《贵州教育》、《遵义教育》等业务书刊，并认真进行学习，吸取他人先进的教学经验和方法，努力探索出适合我们农村小学的教学方法，并适时运用到教学实践中去。通过长期努力，终于取得了一定的成绩，所教学生陈思奇、祝元春、万正举等在县“科教文”竞赛中获得一、二、三等奖，在历年来镇组织的统考中，所任教学科的成绩

5、一直名列全镇前茅。积极参加学历提高学习和学科教学业务培训，为实施素质教育创造良好条件，九八年报名参加小教专科学习，于二○○○年六月毕业取得大专学历。二○○·6·三年三月参加县第二届骨干教师学科培训，取得结业证书。认真总结教学经验，撰写经验文章，与全校教师共同探讨教学改革之路，撰写的《稳步推进继续教育，提高教师综合素质》在二○○二年六月县小继教现场会上交流，《浅谈小学数学教学中的逆向思维训练》发表于《希望》杂志2004年4月第一期上；《在学法中指导学生自主学习》在中华教育科研在论文评选中获二等奖。二、加强教学常规管理，为全面提高素质教育质量服务九六年九月，

6、教辅站安排我担任广怀小学教导主任，领导的信任给我充实了力量，更加深了我走上讲台第一天的印象，让我从管理一个班到管理一个学校的教学业务工作，身上的担子虽然加重了，但我在吃苦耐劳、踏实工作的工作作风推动下，凭着自己一股冲劲，和全校13名教师一起学习、实践，工作中虚心听取他们的意见，认真总结经验，努力探索，通过大家的努力，使学校的教学质量大幅度的提高，两名学生参加县“科教文”竞赛，一人获二等奖，一人获三等奖；田灼同学写的作文《给环保局长的一封信》被评为省级三等奖；学校两次被镇政府评为“文明学校”。成功喜悦给师生的学习和工作增添了光彩。二○○一年九月，“三制一管

7、理”的改革春风吹进校园，在全县范围内掀起了“全面推进新课程改革，全面实施素质教育”·6·的改革浪潮，学校内兴起教师竞争上岗的机制，我又积极参加到这次浪潮中，经过上级教育行政部门考查、审核，并聘任我为旺草小学教导主任，当时我心里十分沉重，担心自己承担不了这一重任，会辜负领导对我的信任。因为我校是镇中心完小，学校工作的好坏将会影响到全镇的工作开展，我试着向领导讲述自己的想法，他们听后并鼓励我，只要你努力工作，是一定会取得好的成绩的。我在他们的关心和支持下，勤勤恳恳的工作着，通过全校三十七名老师的共同努力，迎来了可喜的一步，在二○○一年十二月县“科教文”竞赛中

8、，我校六⑶班学生陈有获得县级二等奖，二○○二年五月在“十三县市联赛”中，六⑵班学