高二5班下学期班主任工作计划

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时间:2019-08-18

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1、班主任工作计划海西州高级中学高二(5)班新学期、新起点、新希望!过去的高二上学期,在高二(5)班全体老师和同学的共同努力下,我班班风与学风良好。虽然工作很辛苦,我感觉十分幸福。学生的进步比较明显,主动学习与自主管理的理念深入人心,在实践中产生了一定的效果。当然,工作中也会有要完善与提高的地方。为了针对上学期我在班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点,结合本班实际情况,以实现教育教学管理目标为宗旨,在此制定本学期班主任工作计划:一、指导思想 高二年级下学期是高三的学习生活的前奏,学生的现实任务是搞好学考,并为高考奠定良好的基础。以一切为了学生的健康成长为目标,以

2、班级工作为基础,深化学生自治,创造良好的班风,学风,建设积极、健康、向上、健康的班级文化。大力加强班级德育工作,认真贯彻执行《中学德育大纲》,新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,努力将学生培养成政治上坚定,思想上成熟,道德上高尚,行为上文明,心理上健康,文化上有修养一代新人。二、班上基本情况:  本学期全班共有学生50人,其中男生28人,女生22人,通过高二上学期的学习,学生在纪律、卫生、学习上都有不少的进步,班级凝聚力增强。不过也有部分学生学习上比较被动,缺上进心,上课时易走神,作业不到位;在行为上部分学生自制能力差,时常不能控制自己;班级尖子生培养不够

3、,后进生学习动力不足。三、班级奋斗目标——培优转差,争取学考的全面胜利,为高考打下坚实的基础。  我班的班风与学风比较好,学生的集体荣誉感较强,喜欢自己的班级。大多数学生也很热爱学习,并且又十分有自尊心,但是由于基础较差,偏科现象严重,有些学生成绩不是特别理想,学生的学习兴趣也有所受挫。在这一学期我将加强对学生的心理辅导,对每一次考试成绩做好跟踪,把边缘生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入优秀行列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育安排尖优生一帮一的方法进

4、行转化。名单如下:培优:马海英、孙磊、王秀花、黄金文、杨毅伟、张碧林辅后:杨润波、魏松、韩昌婷、宛海晨、李红业、李文超四、主要工作                       (一)建立班委会  学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。     (二)思想教育本学期对学生要加强思想教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行亲情感恩教育、利用班会将行爱国和民族团结的思想教育落到实处。在此基础上结合学校的具体安排

5、,整顿班风学风,进行确定学习目标和树立远大理想的主题班会,激发学生的学习动力。(三)安全教育加强对学生的安全教育,包括中学生行为准则的学习,以及宿舍安全、校园安全、出行安全教育,并增强学生的对法律意识,提高学生的自我保护能力以及在危险的环境中的应变能力。 (四)营造班级良好的学习氛围现在的学生学习比较被动,其主要原因有两点,第一,学生学习目标不明确,远期目标不敢想,近期目标不敢说,所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标,有能力达到的目标。第二,学生普遍惰性较低强,无论在生活上还是学习上,自己管理、控制自我的能力较差,所以,要通过大环境竞争的压力

6、来强迫他们学习,个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争,相信能使学生们努力学习。(五)调动班级后进生各方面参与的主动性对于后进生,我认为主要应从心理上下功夫,后进生对自己缺乏自信,因为失败的次数太多,给他们定一些任务,当然是较容易完成的,逐渐培养自信,同时多找他们谈话,多给予关心,多与他们沟通,了解他们的心理,多鼓励,多表扬,从而使他们自愿的去参加各方面的活动,在这些活动中体现自己的价值,并向老师和同学展示他们能行!(六)做好常规管理工作  经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的

7、规范化教育,督促男生不留长头发,女生不化妆。配合教育处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。 (七)加大家庭学校联系力度:本学期争取做到每月与家长电话联系至少一到两次。只有平时多与家长多沟通,家校携手,才能共谱教育教学新篇章:关键时期,更应充分利用家长力量,让他们了解学生,关心学生,关注学生的学习及生活、思想的变化,及时解决学生存在的问题,充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。五、具体安排:(1)工作重点是常规管理,建设具有良好班风学风的文明班级。(2)开创值日班长制度,搞好班级干部队伍,使他们迅速成熟。大胆参与班级管理.全员管理

8、,人人参与。(3)建立学

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