课外阅读(十篇)

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1、一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种

2、人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第  （）  种解释。（1分）2、这段短文写了_______ 、_______两个方面，重点写了_______。（3分）3、作者从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）  4、“岁寒三友”是指_______ 、_______ 、_______  。(1.5分)5、用横线

3、画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这_____ 句，将它改为陈述句。 ____________________________________________________________________________________________7、竹子最突出的品格是______________。全文表达了作者__________________的思想感情。二、那条裤子温暖了我一生（11分）在那个钞票紧张的年代，我们一直过着贫困而褴楼的生活。我最好的一条裤子是姐姐穿

4、小了送给我的,裤子的样式让我很难为情。那时候还只有男的穿前开门的裤子。女式的样子都是侧开门的，“男女有别’让我不敢上厕所，实在憋不住了，就瞅个机会跑到教师专用小厕所里迅速解决问题。  一次我被一位高年级的数学老师逮了个正着。当我嗫嚅着把我的裤子展示给老师看的时候，他竟然什么也没说，只拍了拍我低垂着的脑袋就让我回教室上课了。 不久以后，我穿女式裤子的事还是被眼尖的同学发现了，并一时传为笑柄。 第二天，我坚决拒绝穿姐姐的那条裤子，换上一条破旧的裤子去了学校。没想到平时从不理我的文艺却委员在校门外拦住了我，很不好意思地说她有一条前开门的裤子不好意思穿，想跟我商量商量是否跟我换换。我当然

5、大喜过望，从此那条裤子就松松地穿在了文艺委员的腿上。  后来我知道了文艺委员就是那位数学老师的孩子，而换给我穿的那条裤子花去了老师积攒了半年的布票。那条裤子后来穿破了，却一直整齐地叠放我的衣橱里，看到它我就想起一位老师是如何用自己的方式帮助了一个贫寒的孩子，并使他保留住了仅存的一点自尊。这点小小的呵护，温暖了我的一生。 1、根据形声字的特点，以及词语所在语言环境，写出下列词语的意思。（2分）褴褛：嗫嚅:2、文中的第二天指的是_______________。（2分）A穿上女式裤子的第二天   B数学老师发现后的第二天C被同学发现并传开后的第二天3、根据短文内容填空，理解“仅存的一点

6、自尊”的意思。(4分)因为数学老师知道，如果_________________，_________________，因此编造了一个善意的谎言。因为我认为________________________，所以我穿了文娱委员的裤子一点儿也不内疚。因为数学老师一家____________________，所以使我留住了仅存的一点自尊。因为这条裤子使我留住了一点自尊，所以这条裤子________________________________________________。4、数学老师知道我穿女式裤子的事后，他会怎么看待这件事？他会怎么打算？请写出数学老师当时的心理活动，用上“如果……

7、那么……”“  只有……才……”等关联词。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、试（19分）⑴再过三天，小保姆的试用期就到了