《教育技术学概述》PPT课件

《《教育技术学概述》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育技术学主讲何秀辉编著何克抗李文光北京师范大学出版社出版本书总体目录结构图一、掌握《教育技术学》学科的整体结构体系第一章教育技术的概述1.1教育技术学的定义（一）教育技术94定义InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,dvelopment,utilization,managementandevaluationofprocessesandresourcesforlearning。教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。第一章教育技术的概述定义解析：该定义涉

2、及研究对象、研究范畴和研究领域，属于教育技术学科的定义。1、研究对象：学习过程和学习资源2、研究范畴包括五个方面：设计、开发、利用、管理和评价它们及相互独立又相互渗透，其中设计、开发、利用是相对独立的阶段，前者的输出是后者输入，后者的输入是后者输出，既是工作内容又是工作方法。第一章教育技术的概述定义解析：设计：就是在一定的理论和实践探索支持下，为实现一定的目标而制定的计划、规划。教学系统设计是一个包括分析、设计、开发、实施和评价教学等步骤的有组织的过程。第一章教育技术的概述定义解析：开发：针对学习资源和学习过程，按照设计好的方案予以实施，将其转化为可操作的物

3、理形式的过程。范畴：印刷技术、视听技术、基于计算机的技术和整合技术四个子领域。是依据一定的理论与设计原则对各种开发技术特征的详细阐释。第一章教育技术的概述定义解析：利用：通过教与学的过程和资源来促进学习者学习活动的过程。教学设计方案和教学开发的产品走向教育教学领域，促进学习者学习的实践性环节，它为教育技术的管理和评价提供了实践依据和标准。范畴包括：媒体的利用、革新推广、实施和制度话、政策和法规。第一章教育技术的概述定义解析：管理指的是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。范畴：项目管理资源管理、传送系统管理和信息管理四个领域。第一章教育技术的概述定义解析：评

4、价对一个事物价值的判断，是在事实描述的基础上，根据评价者的需要和愿望对客观事物作出的评价。教育评价是根据教育目标及有关标准，对教育活动进行系统的调查，以确定其价值和优缺点并据此调整有关活动。第一章教育技术的概述定义解析：3、研究领域：包括理论和实践。它们不是线性的关系，都围绕“理论和实践”开展工作，又通过理论和实践相互作用和相互联系。第一章教育技术的概述理论和实践开发印刷技术视听技术基于计算机整合技术利用媒体利用革新推广实施和制度化政策和法规管理项目管理资源管理传送系统管理信息管理评价问题分析标准参照测量形成性评价总结性评价设计教学系统设计讯息设计教学策略学

5、习者特征（二）、教育技术2005定义美国著名教育技术专家西尔斯在2004年“长春教育技术国际论坛”上介绍了AECT将在2005年发布的关于教育技术的新定义（二）、教育技术2005定义英文表述“Educationaltechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources”。教育技术是通过创造、使用和管理有合

6、适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。教育技术94定义教育技术2005定义改进与评价InstructionalTechnology指导教育的技术Educationaltechnology有教育意义的技术没有本质的区别ForlearningForlearningfacilitatinglearningForlearning为了学习→facilitatinglearning促进学习。教育理念的改变，从重“教”→重“学”理论和实践两个领域研究与符合伦理道德的实践“研究study”取代“理论theory”造成对教育技术内涵的游移不定

7、，不利于教育技术学科的建设。符合伦理道德不是教育技术独有的特征。研究对象是学习过程和学习资源用来促进学习和提高绩效，有合适的技术性的过程和资源过程与资源是促进学习提高绩效并有合适技术支持的，体现教育技术的特色五个研究范畴设计开发利用管理和评价创造、使用和管理三个范畴设计开发利用管理和评价已经成为教育技术学科领域相对独立而且稳定的研究范畴。05修改不利于教育技术学科理论体系的形成和发展教育技术94定义与2005定义的区别教育技术94定义与2005定义的区别教育技术的定义就是运用技术来优化教育、教学过程、以提高教育教学的效果、效率与效益的理论与实践。技术包括有形

8、的技术“物化形态的技术（硬件和软件）”和无形的技术“