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时间:2019-08-18
《xx年8月驻村农技员工作总结范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、总结范本:_________xx年8月驻村农技员工作总结范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年8月驻村农技员工作总结范文xx年2月在xx村进行帮扶工作至今,一年来,在镇党委政府的领导下,在村支两委的带领和指导下,在单位的大力支持下,坚持以“十八大”重要思想为指导,紧紧围绕县委政府的整体工作部署和镇党委政府的工作主基调,认真履行驻村工作职责,确保了驻村工作健康有序开展,取得了一定的成绩。现结合本人的工作开展和xx村的具体实
2、际,向组织作述职报告如下:经过一年的驻村工作,已经完全融入了农村生活和工作,与村民同吃、同住、同学习、同劳动,积极融入农村生活,与村民相处融洽,对基层工作更加深入了解,思想上进一步成熟,工作上也取得了一定的成效,解决实际问题的能力有所提高。但自己还有很多做得不够的地方:一是由于自己农村工作经验少,处理农村复杂的实际局面能力还有待提高;二是对农村工作的相关政策文件学习不够透彻,工作灵活程度不够;三是对农村工作具有全局性,前瞻性的一些问题还把握不准,对农村现代农业知识还要加强学习。1、部分村民对相关政策的了解程度不够,导致对相关政策工作贯彻落实意识不强,积极
3、主动性不够高。2、目前制约新农村建设的最大问题是:水、电、路、文化等基础设施的投入资金问题,生产发展也需要资金,村镇财力捉襟见肘,向农民筹措,也难以承担。3、村级集体大家庭意识不够强,村民小组与小组之间时常有各种矛盾纠纷,村民主人翁意识和公共意识有待加强。第3页共6页4、村民缺乏自治精神,对村庄建设不愿管,不敢管,大小事情都要依靠政府和上级职能部门,但政府和职能部门也不可能全包全管,面面俱到。5、小农经济意识较强,需要进一步加强相关农业技术知识培训,培养有能力、有技术的致富带头人。四、新农村建设工作余下三个月工作计划1、结合边疆党建长廊工程的实施,制作村
4、党务公开栏,指导帮助抓好以党组织为核心的农村基层组织建设,做好发展新党员的工作,帮助广大党员更新观念、提高素质,不断增强党支部的凝聚力和战斗力。2、繁荣村民文化生活,多渠道、广范围协调资源,支持乡文艺队开展丰富多彩的文艺文化活动3、增强村民公共卫生意识和“主人翁”意识,组织村民定期打扫公共道路卫生,做到乡风文明、村容整洁。4、结合村情和各村民小组实际情况,因地制宜,协调资源做好活动室物资及办公用品添置。5、深化推进农村综合配套改革,贯彻落实好粮食直补、良种补贴、农机购置补贴、农村新型合作医疗补助、农村新型养老保险等一系列惠农政策。6、加强村内治安防范工作
5、,排查村民中各种矛盾纠纷,教育和引导农民学法、知法、懂法、守法,增强法制观念,依法表达诉求和维护自身的合法权益,教育农民遵守《村规民约》,配合村干部认真协调妥善解决各种矛盾纠纷。第3页共6页xx年8月高一教师工作总结时光荏苒,高一上半学期工作就在忙忙碌碌之中结束了。作为刚刚走出学校大门参加工作的新教师来讲,这半年是成长的半年,是磨练的半年,也是感受颇深的半年。工作期间,我积极拥护党的领导,以“三个代表”和“七一讲话”的精神激励自己,坚定政治立场,认真学习,遵守国家教育制度,依法治教,严格遵守学校的各项规章制度,注重加强自己师德风范的培养。一、教育教学工作
6、我自开学以来担任高一七、八班的语文教学工作。作为一名新教师,自入校以来,一直在努力提高业务素质,本着“爱岗敬业、热爱学生、为人师表、精心施教”的原则,认真备好每一节课,上好每一节课,改好每一本作业。虚心向老教师学习,认真听课,积极探索教育教学规律。同时,大胆使用先进的教育教学理论,树立语文教学”人文本位”的观点.课堂上以学生为主,努力的充分调动他们的积极性;讲练结合、读写结合。课后狠抓知识点的落实夯实基础。在此基础上,注重学生文学修养的培养,及时补充了各类文学知识,为学生开阔眼界,提高能力。与此同时,我深知“给学生一杯水,自己就要有一桶水”的道理,苦练基
7、本功,参加了“未来之星青年教师学校”,多方面提高自己,并在校青年教师基本功大赛中取得了两项硬笔书法一等奖的成绩。二、班主任工作除了担任高一七、八班的语文教学工作外,我还担任七班的班主任工作。在工作中,我始终贯穿了“一个中心”、“两根支柱”、“三条途径”的管理方法。第5页共6页“一个中心”:人文教育,以人的全面发展为中心;“两根支柱”:班级管理坚持“法”、“情”并用的方式;“三条途径”:学生教育坚持学校、家庭、教师三方共管的局面。日常工作中,加强与任课教师、家长的联系,及时掌握学生的各方面情况,出现情况及时处理,工作细心、周到,日常管理工作良好。通过一学期
8、配以具体细则的实施,基本上形成了良好的班风。而且班中个别身心有障碍的学生,特别在
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