高二生物期末综合测试二

《高二生物期末综合测试二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高二生物期末综合测试二一单项选择题1.下列哪项不是真核细胞和原核细胞的区别(　　)A．真核细胞的遗传物质是DNA，但有的原核细胞遗传物质是RNAB．真核细胞有以核膜为界限的细胞核，但原核细胞没有C．真核细胞具有多种细胞器，但原核细胞只有核糖体一种细胞器D．真核细胞可以进行有丝分裂，但原核细胞不能进行有丝分裂2.下列关于细胞器之间关系的叙述中，错误的是(　　)A．分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及线粒体相互合作的结果B．线粒体与叶绿体在生物群落和无机环境之间进行物质和能量交换过程中具有重要的作用C．在低等植物细胞的有丝分裂过程中，中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成

2、具有重要的作用D．在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中，液泡和线粒体均发挥了重要的作用3.下图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是(　　)A．多肽合成时，mRNA在核糖体上移动B．图中具有双层膜的细胞器有3种C．合成完成的多肽经过内吞的形式进入细胞核D．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用4.溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器，内含有50多种酸性水解酶。溶酶体的pH大约在4.8，比细胞质中的pH(7.0～7.3)低。下列相关叙述中错误的是(　　)A．溶酶体的形成体现了生物膜的流动性B．溶酶体膜不会被其中的水解酶水解C．溶酶体中的水解酶在游离核糖体中合成

3、D．溶酶体中的酶进入细胞质中将失活95.如图表示酶的有关实验：取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL淀粉糊。然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水，振荡这两支试管。下列说法正确的是A．往两支试管中分别滴入1滴碘液，在35℃水浴中保温5min，乙试管变蓝B．两支试管内各物质的量要求相同，是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响C．35℃是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度D．若用该装置来验证酶的专一性，可以用斐林试剂检验颜色变化6.下列有关酶与ATP的叙述，正确的是(　　)A．酶的氧化分解需要ATPB．酶的催化效率总是高于无机催化剂C．温度会影响ATP与ADP

4、相互转化的速率D．ATP的合成与分解需要的酶相同7..下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是(　　)A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供O2和ATPC．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应8.抽除叶片中的空气后放入盛有新制的冷开水的三角瓶中，研究环境因子对光合作用的影响。下表4组中可以说明CO2对光合作用影响的是1光照200C水浴新制的冷开水2厚纸遮光200C水浴加少许NaHCO3粉末3光照冰水降温加少许NaHCO3粉末4光照200C水浴加少许NaHCO3粉末A．1号B

5、．2号和4号C．3号和4号D．1号和4号9.植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响，下列有关曲线表示正确的是（）10.在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制11.右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列叙述中正确的是A．该细胞可能取自哺乳动物的睾丸或卵巢9B．图示细胞的分裂过程中可能出现基因重组C．显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板D．此时细胞中含有两对同源染色体，4个双链DNA分子12.下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，

6、不正确的是(　　)A．①过程表明细胞凋亡是特异性，体现了生物膜的信息传递功能B．细胞凋亡过程有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D．凋亡相关基因是有机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用13.某学生将2．5％的尿素滴加在载玻片上的蚕豆表皮上，观察到植物细胞的质壁分离。2小时后企图再次观察时却发现理想的视野找不到了，原因是A.错拿了对照样品　　B.时间过长，细胞壁也收缩了C.溶质颗粒被缓慢吸收，使水分再度进入细胞D.2小时前观察到的现象是假象14.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳，正确的

7、是实验观察对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色④苹果果肉中含还原性糖婓林试剂果肉研磨液出现紫色沉淀A．①②B．②③C．②④D．①③15.在松毛虫肆虐的时候，辽宁西部章古台地区的几十亿株杨树毁于一旦，这是由于违背了A．物种多样性原理B．协调与平衡原理C．整体性原理D．物质循环再生原理16.