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时间:2019-08-18
《高中生物_第2章《基因和染色体的关系》单元测试_新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2章基因和染色体的关系【学习目标导引】1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2、观察细胞的减数分裂。3、举例说明配子的形成过程。4、举例说明受精过程。5、概述伴性遗传。第1节减数分裂和受精作用【知识要点提炼】1、减数分裂减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。减半发生在减数第一次分裂。2、精子的形成过程(要特征:同源染色体配对―联会、四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换、同源染色体分离)经减数第一次分
2、裂(主体积增大,染色体复制哺乳动物和人的精子是在睾丸中形成的。当雄性动物性成熟时,睾丸里的一部分精原细胞(原始的雄性生殖细胞) 成为初级精母细胞经过复杂的形态变化经减数第二次分裂(主要特征:染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别移向细胞的两极1个初级精母细胞形成两个次级精母细胞 形成4个精细胞形成4个精子。3、卵细胞的形成过程经减数第二次分裂经减数第一次分裂体积增大,染色体复制哺乳动物和人的卵细胞是在卵巢中形成的,形成过程与精子的基本相同。1个卵原细胞(原始的雌性生殖细胞) 成为
3、1个初级卵母细胞形成1个次级卵母细胞和1个极体 1个次级卵母细胞再形成1个卵细胞和1个极体,减数第一次分裂形成的1个极体也分裂形成2个次级极体。这样,一个卵原细胞经减数分裂形成1个卵细胞和3个极体。4、减数分裂过程中染色体、DNA数量的变化(以人为例)时期减数第一次分裂(初级精卵原细胞)减数第二次分裂(次级精卵原细胞)间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体464646462323234623DNA46→9292929246464646235、配子中染色体组合的多样性在减数第一次分裂中,同源染色体彼此分离,而最终被移到细胞同一极的非同源染色体之间表现为自由组合。
4、若生物体细胞中含有n对同源染色体,则经减数分裂后该生物就有可能产生2n种精子(卵细胞),如人有23对染色体,产生配子时染色体组合形式就有223。当然对于1个精原细胞来说,经减数分裂最终只能产生两种类型的4个精子;对于1个卵原细胞来说,经减数分裂只能产生1种类型的1个卵细胞。6、受精作用受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成受精卵的过程。在受精时,精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面。精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,彼此的染色体会合在一起,故在受精卵的细胞核中染色体又恢复到体细胞中的数目,其中有一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。新一代继承了父母双方的遗传物质。14
5、用心爱心专心7、基本概念减数分裂、同源染色体、联会、四分体、受精作用。【典型例题解析】例1 下面是三个不同时期的细胞分裂图,请回答:(1)A图属分裂(填“有丝”或“减数”)的期。细胞中有条染色单体。(2)B图处于期,此细胞的名称是 。(3)C图处于期,此细胞的名称是,它分裂后得到的子细胞为。(4)A、C两图中的染色体数之比为 ;A、C两图中DNA数之比为 。解析 (1)A图中有成对的同源染色体,并且成对的同源染色体有联会的现象,因此属于减数第一次分裂的前期(四分体时期);每条染色体有两条姐妹染色单体,4条染色体中含有8条染色单体。(2)B图属于后期的图像,被拉向两极的每条染色体
6、都有由着丝点连接着的染色单体,因此,属于减数第一次分裂的后期;从图中还可知,该细胞的细胞质属于均等分裂,所以是初级精母细胞。(3)C图也属于后期的图像,被拉向两极的每条染色体上已没有染色单体,因此,C图属于减数第二次分裂的后期;由于C图中的细胞质分裂是不均等分裂,因此,该图属于次级卵母细胞,分裂后形成1个卵细胞和1个极体。(4)A图中含有4条染色体,每条染色体上有2分子DNA;C图中含有4条染色体,每条染色体上含有1分子DNA。因此,A、C两图中的染色体数之比为1∶1;DNA数之比为2∶1。答案:(1)减数;第一次分裂前(四分体时期);8。(2)减数第一次分裂后;初级精母细胞。
7、(3)减数第二次分裂的后;次级卵母细胞;1个卵细胞和1个极体。(4)1∶1;2∶1。例2 下图为高等生物的生殖发育过程示意图,请据图回答:成熟生物体精 子卵细胞受精卵8条ABC(1)请在图示下面的圆圈内填出所对应细胞的染色体数。(2)图中字母A、B分别表示的生理过程是 和 。这两个过程的意义是 。(3)C过程进行的细胞增殖方式是 。(4)A过程中的初级精母细胞中有 条染色体, 个NDA分子,形成四分体 个。解析 成熟的生物体细胞经减数分裂产生有性生殖细胞,生殖细胞中染色体数减半。
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