《怒吼吧,黄河》PPT课件

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1、怒吼吧，黄河欣赏：黄河大合唱州城街道第二中学于士军教学目标：1、认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。2、理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培养学生热爱祖国的思想感情。创作背景和经过（作品简介）：《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强

2、斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。创作经过是：1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐

3、见的大型音乐作品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。认读生字词阶段、陕西、惊涛骇浪虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪形近字组词：骇（）啸（）壶（）窑（）咳（）萧（）壹（）窖（）积累词语如雷贯耳心潮澎湃刮目相看震天动地竭尽全力披荆斩棘所向无敌低回婉转抑扬顿挫斩钉截铁意气风发小组合作交流、探究音：“浊浪”一词的读音是“zhuólàng”。字形：“窑”和“窖”的区别。字义：虎啸龙吟：本课指黄河的响声巨大。你能说出几个用动物打头的词语吗（如：虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等）课文围绕《黄河大合唱》这部作品

4、，介绍了哪些内容？（1——3）：光未然在黄河目睹船夫与狂风巨浪搏斗被震撼，产生写长诗歌颂祖国，描绘斗争与光明的想法，并希冀与冼星海再度合作。（4——6）：光未然朗诵自己的《黄河大合唱》歌词，冼星海异常兴奋,只用六天就完成这部音乐史诗。（7——8）：　这部作品正式公演，引起巨大反响。关注重点语句“首次公演的地点是延安最大的礼堂——陕北公学堂。“——”在这句话中的作用是什么？“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？”默读课文，思

5、考：光未然是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。”结合时代背景理解抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。小结听着激动

6、人心的《黄河大合唱》，想象着黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中华人民抗日必胜的决心。课后延伸1、抄写生字词。2、熟读课文。再见