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时间:2019-08-18
《江苏省徐州市泉山区九年级语文第三次模拟考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、xx语文模拟试题注意事项1.本试卷共6页,满分为140分,考试时间为150分钟。2.答题前,请将姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡指定位置。3.答案全部涂写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一积累与运用(20分)1.古诗文默写。(10分)(1)▲,志在千里。(曹操《龟虽寿》)(2)不畏浮云遮望眼,▲。(王安石《登飞来峰》)(3)安得广厦千万间,▲。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)▲,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)(5)夫战,勇气也。▲,▲,▲,▲,故克之。(《曹刿论战》)(6)《陋室铭》中描写陋室环境幽美的句子是:▲,▲。2
2、.下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是(3分)A.猝(cù)然教悔(huì)咬文嚼(jiáo)字惟妙惟肖(xiào)B.纶(lún)巾愤懑(mèn)高屋建瓴(líng)三顾茅(máo)庐C.花圃(pǔ)干涸(gù)锐不可当(dāng)粗制烂造(làn)D.缄(jiān)默脊(jí)薄提心吊(diào)胆险象迭(dié)生3.阅读下面语段,回答问题。(4分)当蓄势已久的第一声闪雷划破早春的夜空,当细润无声的第一场春雨潜入沉睡的大地,悠荡于旷野中的那一阵阵季风便日渐和畅起来,天地之间的浩瀚生机突然勃发,春天也由此拉开了序幕。 在这个时候,天色如孩童变化无常的脸,或阴阴晴晴,或细雨蒙蒙,水
3、汽的悄然(A)驱散了料峭轻寒,小草为大地铺展了浅浅绿意,一种清新、温润的气息在四周弥漫,让(B)其中的你,感觉浑身通泰甚至有些许迷醉。在某些地区,春的步履姗姗来迟,而且“冻雷惊笋欲抽芽”,地下的植物已被唤醒。这一切无不表明,“春到人间草木知”。⑴为文中括号处选择恰当的词语。(2分)喧腾升腾徘徊徜徉⑵文中画线句有语病,请修改。(2分)4.下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是(3分)A.《骆驼祥子》作者老舍,祥子本来老实,健壮,坚韧,自尊好强,吃苦耐劳,到小说结尾却变成了麻木、潦倒。狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。老舍通过这个人物的变化,无情的批判了不让好人有出路的社会。B.
4、陶渊明,东晋诗人,其作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《陋室铭》等。诗文多描绘自然景色,语言质朴精练,开田园诗一体,为古典诗歌开辟了新的境界。C.《观沧海》作者是曹操,东汉末年的政治家、军事家、诗人。《观沧海》选自《乐府诗集》,为宋代郭茂倩所编,《长歌行》《木兰诗》也出自本书。D.古人对年龄有不同的称呼,如“加冠”指男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人;“而立”表示三十岁;“不惑”表示四十岁。“社稷”中“社”指土地神,“稷”指谷神,封建君主祭社稷祈求丰年,后来代称国家;“庙堂”是指朝廷;“桑梓”代指家乡。二古诗文阅读(19分)(一)阅读下面文言文语段,完成5—9题
5、。(16分)(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?(乙)潜无履,弘顾左右为之造履。左右请履度,潜便于坐申脚令度焉。弘要之还州,问其所乘,答云:“素有脚疾,向乘蓝舆,亦足自反。”乃令一门生二儿共轝之至州,而言笑赏
6、适,不觉其有羡于华轩也。弘后欲见,辄于林泽间候之。至于酒米乏绝,亦时相赡。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。又不营生业,家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”5.下列句子朗读停顿不恰当的一项是(3分)A.因以/为号焉B.黔娄之妻/有言C.惟/遇酒则饮D.潜/亦无所辞焉6.解释下列加点的词语。(4分)(1)亦不详其姓字(2)每有会意(3)亦雅咏不辍(4)未尝有喜愠之色7.下列句中加点词的意义和用法相同的
7、一项是(3分)A.①先生不知何许人也 ②潭中鱼可百许头B.①辄于林泽间候之②造饮辄尽C.①或置酒而招之②时或无酒D.①每有会意,便欣然忘食②会宾客大宴8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。②左右请履度,潜便于坐申脚令度焉。9.(甲)文中“常著文章自娱,颇示己志”的“志”与乙文中“但识琴中趣,何劳弦上声!”的“趣”表现了陶渊明怎样的情趣与追求?(2分) (二)古诗词鉴
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